为落实优秀教师培育室暑期工作的要求，引领全体成员投入暑期专业研修，主动学习，不断提升专业素养，努力把暑期作为个人学习、进步的好时机，初中物理优秀教师培育室暑期成长清单如下：

1.制定一份三年发展规划，确定发展目标

凡事预则立不预则废。人生，若是没有规划，只能叫拼图，有规划的才叫蓝图，没目标的人生在流浪，有目标的人生在奔跑。2020年6月，第五批初中物理优秀教师培育室在新北区教育局和新北区教育管理服务中心领导下正式成立了，每位成员暑期第一项任务是下载培育室群共享三年发展规划模板，制定一份个人发展规划，规划的制定以培育室“实”文化为引领，做一名求真务实，踏实进取的追梦人。规划制定后电子稿以本人名字命名发给材料收集组杨丹丹老师，杨老师收齐后发给培育室领衔人，领衔人打印后放入各位成员的工作手册中，接下来的三年将按照此规划进行总结与评比。

2.研读一遍物理课程标准，明确教学要求

课程标准是课程目标与内容，它是使教师在教学过程中目的性更明确，只有学透了《标准》，教师才能做到心中有目标，教学有方向，每位成员认真阅读《物理课程标准》以及《标准解读》，同时做好摘抄，让《物理课程标准》如“葵花宝典”一样牢记于心，随时可以指导自己的教学。每位成员下载群共享理论学习记录模板，正反打印，没有打印条件的可直接写在A4纸上，正反双面写，开学后装订入工作手册中。课程标准既是教学的指挥棒，也是各级各类考试必备的理论考点。开学后第一次集中活动将组织课程标准上的内容进行测试。

3.参加一次理论学习培训，促进教学改革

为全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，7月30-31日教育部组织深度学习教学改进研修，领衔人到市教科院参加集中会议，成员在家线上收看会议，收看时学习照片打卡至群相册，下载群共享理论学习记录单，做好会议记录。

4.完成一篇学习心得，巩固培训效果

培训与提升共舞，反思与成长相伴，为巩固深度学习培训效果，完成深度学习培训后，写一篇学习心得，心得直接写在会议记录的后面，会议记录与心得用CS扫描王拍照后发群相册，成员在线上相互学习。

5.撰写一篇教学随笔，提高写作能力

古人强调：“吾日三省吾身”，反思是教师自我成长的重要手段之一，教育教学随笔是教学反思的理性提炼，不仅对提高自己的教学水平有一定的作用，也是撰写科研论文的基石，是教师专业成长的积累。每位成员反思本学期教学，挑选一个节课或一个内容撰写一篇教学随笔，可以是成功之处也可以是失败之处，实实在在的写出成功或失败的点，为后续教学做好反思与总结。随笔完成后交给材料收集组蒋昊奕老师，蒋老师收齐后发给领衔人，开学后组织讨论与修改。在教学随笔的基础上，每位成员构思一篇论文，为后续的评比或发表或课题研究做好准备。

6.准备一节公开课，提高课堂教学水平

课堂教学能力是教师核心能力之一，教学设计是教学活动得以顺利进行的基本保证，各位成员利用暑假，加强学习教学设计能力，精心准备一份公开课教案，为开学后的教学研讨课做好准备。

各位成员，让我们一起行动吧！以上清单，大家要学会合理利用时间完成，同时还要预留好陪伴家人的时间，过一个有意义、有收获的暑假吧。