学前教育优秀教师培育室2022——2023学年工作总结

常州市新北区三井街道华山幼儿园  陈欣鑫

2020-2023年我有幸成为了常州市新北区第五批优秀教师培育室成员。虽然，疫情阻隔了我们部分外出培训的机会，但是，三年的培育室活动能量满满。为这三年做一个成长盘点吧，在这三年的培育室活动中我努力着、收获着、成长着......

下面我就用几个关键词来讲述我的三年成长营生活：经历、成长。

经历，这是一个十分特别的词汇。2021年10月我在华山幼儿园进行了区域开放活动，虽然，不是第一次公开活动，但是，面对大家时我也有那么一点儿紧张。在活动前，寻找、采样幼儿活动经验；活动中，互动、捕捉幼儿游戏过程；活动后，碰撞、优化教师教学方式。在材料的投放，教师学习品质的长远支持以及幼儿合作的要求提炼等方面，大家积极进行经验的互动与提升，以观察为载体，支持幼儿在单位时间内的有效学习。2022年5月，面向培育室的主持活动是我的新一次挑战，活动内容的串联、教研主题的指定等。区域，2023年3月我面向培育室的全体成员进行了区域游戏的开放，从主题的指定、材料的丰富、幼儿的活动现场、游戏后分享交流等，在一次次的现场观摩中，我似乎也在慢慢地触摸游戏开放的门道。在培育室的活动中，每一种开放与展示都是经历中重要的一部分。

成长，来自不同幼儿园的我们走到了一起，从未曾见面，到已经相识，是培育室这一个成长体把我们聚到了一起。经过三年的相处，我们就像一家人一样熟悉，专业地、沉稳地、快乐地、理性地，每一位都有许多我需要学习与努力的地方。在三年的培育室生涯中，我勤于动笔积极撰写论文，参与省、市、区的论文评比和论文发表，同时，对微型课题的研究与园内课题的主题为专业成长打下基础。单项奖的积极参与，如：自制教玩具评比等，评优课、集体教学、区域游戏开放等内容的涉猎，让我不断在自我挑战中进步着，成长着。特别是参评2022年暑假的区优秀班主任，整理材料，查找自己缺失，更让我有了动力。回顾总结自我提升，后期的其他竞赛也要积极投入，静待拼搏与成长后的结果之花。

2023年6月，尽管培育室的缘分即将接近尾声，但是，成长的目标却从未停歇：多读书，书中自有黄金屋，书里有前沿的教学智慧，拓宽着我的眼界；勤动笔，一日生活皆课程，在资源的抓取中，积极梳理相关经验并结合书本的内容进行经验的提升；勇挑战，未来仍然有许多值得挖掘的成长空间，思考、行动、提升、成长。

三年的经历，让我有更多的机会吸纳每一次活动的精华，并把它转化为平时工作与成长的源动力。感谢培育室的三年时光，我在触摸成长的路上不断前行；未来，我会继续努力面对前方的挑战继续奔驰，加油！

本学年的收获：

2023.02《以问题为导向，谈户外混龄中一米菜园资源的开发与利用》获常州市新北区教师发展中心二等奖

2023.3.22培育室区域游戏大6班现场开放华山幼儿园