区初中英语丁佳燕培育室个人三年发展规划2020.7-2023.6 祁杉杉-计划总结

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区初中英语丁佳燕培育室个人三年发展规划2020.7-2023.6 祁杉杉

发布时间：2020-08-06 点击：来源：原创录入者：祁杉杉

新北区初中英语教学丁佳燕

优秀教师培育室个人三年发展规划

（2020.7~2023.6）

姓名：祁杉杉

学校：新北区小河中学

常州市新北区初中英语丁佳燕优秀教师培育室

二○二○年六月制

一、现有基本情况

姓名		祁杉杉		性别	女	出生年月	199307
政治面貌		团员		最后学历	本科	工作年月	201608
现职务				何时获何专技职称	2018.10.19 中小学二级教师	何时获何专业称号	无
近三年获区级以上荣誉	何年度考核优秀或合格嘉奖				无
	何年获何综合荣誉或专业荣誉（优秀教育工作者、减负增效教师等）				无
	何年获何条线荣誉（优秀班主任、优秀党员等）				无
从教以来区级以上研课讲座与基本功	公开课		2019.3.8 区级公开课 9B Unit4 ReadingI
	讲座		无
	评优课		2019.5 区级初中英语评优课二等奖
	基本功		无
从教以来课题研究	主持		无
	核心成员		无
近三年文章发表与获奖	发表		《浅析中学英语词汇教学中的有效性策略》发表于省级期刊《考试周刊》（2018年第52期）《农村学校初中英语Reading课型的情境教学》发表于省级期刊《教学研究》（2019年第52期）
	获奖		2018年9月《“问题学生”教育的个案研究》获（江苏省蓝天杯）三等奖

二、个人三年发展总目标

拟评职称	中小学一级教师	争取获评时间	2023年
缺少平台	综合荣誉：区☑ 市□ 省□ 年度考核优秀☑ 评优课或基本功□ 课题：参与☑ 主持☑ 公开课或讲座（3 ）节次论文发表（）篇
个人努力措施	积极参加各种基本功大赛并获得区级以上荣誉，争取每学年开一次区级公开课，自己主持一个微课题，并且积极参与培育室课题的研究，力争年度考核优秀并获得区级综合荣誉
需要得到学校何种帮助支撑	学校给我参加各类基本功的机会
拟评称号	新北区教坛新秀	争取获评时间	2021年
缺少平台	综合荣誉：区☑ 市□ 省□ 年度考核优秀☑ 评优课或基本功□ 课题：参与☑ 主持☑ 公开课或讲座（ 3）节次论文发表（）篇
个人努力措施	积极参加各种基本功大赛并获得区级以上荣誉，争取每学年开一次区级公开课，自己主持一个微课题，并且积极参与培育室课题的研究，力争年度考核优秀并获得区级荣誉
需要得到学校何种帮助支撑	学校给我参加各类基本功的机会

三、2020.7-2021.6个人发展规划分目标

项目	目标和要求			达成情况
	理论学习	拟订阅杂志或阅读专著	基于学生核心素养的英语学科能力研究
	教学	拟公开课、示范课或专题讲座节次	1节
	教学	拟参加教学或基本功评比活动	新北区初中英语评优课新北区初中英语演讲比赛
	科研	拟从事课题研究、名称、级别和内容	参与区级《基于学科关键能力的初中英语教材与报刊阅读整合的实践研究》
	科研	论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数	1篇
	荣誉	综合或条线类	考核优秀、区政府嘉奖
	荣誉	学科专业类
	职称评审或专业称号
	需学校搭建平台		提供比赛机会

四、2021.7-2022.6个人发展规划分目标

项目	目标和要求			达成情况
	理论学习	拟订阅杂志或阅读专著	英语报刊阅读教程
	教学	拟公开课、示范课或专题讲座节次	1节
	教学	拟参加教学或基本功评比活动	新北区英语骏马杯基本功大赛
	科研	拟从事课题研究、名称、级别和内容	参与区级《基于学科关键能力的初中英语教材与报刊阅读整合的实践研究》
	科研	论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数	1篇
	荣誉	综合或条线类	区优秀班主任
	荣誉	学科专业类	教坛新秀
	职称评审或专业称号		教坛新秀
	需学校搭建平台		提供比赛机会

五、2022.7-2023.6个人发展规划分目标

项目	目标和要求			达成情况
	理论学习	拟订阅杂志或阅读专著	《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》
	教学	拟公开课、示范课或专题讲座节次	1次
	教学	拟参加教学或基本功评比活动	初中英语评优课比赛
	科研	拟从事课题研究、名称、级别和内容	参与区级《基于学科关键能力的初中英语教材与报刊阅读整合的实践研究》
	科研	论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数	1篇
	荣誉	综合或条线类	区优秀教师
	荣誉	学科专业类
	职称评审或专业称号		中小学一级教师
	需学校搭建平台		提供比赛机会

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