正值暑假，大家在放松身心的同时，不忘用阅读提高自己，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”8月10日晚上7:00，新北区小学美术优秀教师培育室全体成员，利用CCtalk直播线上相聚，我们因为阅读相聚，由培育室领衔人张志芳老师引领大家开展了第一次读书分享会活动。本次读书分享会活动由来自三井小学的赵永欢老师主持。

首先是由圩塘小学的王端老师为大家带来的《图画书为什么重要》的阅读分享。王老师主要从下面三个方面开展交流：1、讲述了图画书的魅力，图画书作者的魅力，让大家对图画书有了初步认识。2、分享书中令人记忆深刻的片段，使大家进一步了解图画书3、与大家分享观后感：孩子们在绘画中所表现出来的稚拙和无拘无束的画法，画中的稚拙美，正是儿童画区别成人画的重要标志。

分享结束春江小学的黄雯君老师也说了说自己的感受：在对学生的教育和引导方面，以书为媒，以阅读为纽带，运用一些优秀的绘本故事，通过图像语言的力量，培养学生的理解能力，拓宽学生的创造空间。

小组合作一直是我们热门关注的学习方式，而老师将理论知识运用到教学中显得尤为重要。紧接着来自薛家小学的盛蕾老师给大家带来智慧分享《人人参与，合作促成长》。盛老师通过对三个教学案例的分享、分析，为大家生动地讲述了小组合作学习的作用、意义。

就此三井小学的赵永欢老师也说了说自己关于小组合作学习的认识，大家受益匪浅。

接下来汤庄桥小学的胡坤老师和大家一起聊了聊美术课上的“后进生”。汤老师通过拜读《给教师的建议》中“谈谈对‘后进生’的工作”时，引起了他很多共鸣。胡老师就苏霍姆林斯基的建议结合自己的体会，与大家交流了他关于“如何对‘后进生’进行合理教学”的几点见解和想法。

随后魏村小学的张婧杨老师也就“后进生”的教育问题结合自己实际教学经历发表了自己的看法，激起了大家的思考。

下面为大家分享的是龙虎塘第二实验校的巢杨希老师，她拜读的是阿尔弗雷德·诺思·怀特海著作的《教育的本质》。巢老师重点为大家讲述了她在阅读第二章“教育的节奏”时的所思所想。学生的进步不是一个匀速稳定的状态，更多的则是需要根据现实情况进行调整的。正如一年有四季，四季各不相同一样，学生在每个年龄阶段甚至每一天都有不一样的变化，它是一个周期性的过程。引人深思。

三井小学的李文卓老师也就上面几位老师的分享，交流了一下自己的收获与感受。

最后，培育室领衔人张志芳老师提出了几个问题：我们为什么要阅读？日常阅读与阅读教材有没有关联？分享点评与日常教学有没有关联？在大家深思片刻后，张老师结合以上几位老师的分享总结性的给出了自己的几点看法，为大家答忧解惑，并提出对大家的几点期许。
  阅读虽然不能增加人生的长度，却能增加人生的厚度，短短一个多小时终说不完读书的好处，小学美术优秀教师培育室第二次活动在各位老师依依不舍中落下帷幕。