为帮助教师提高课题研究能力，促进教师专业化成长，8月25日，新北区教管中心举办了“案例式课题研究培训”活动，新北区中学历史优秀教师培育室领衔人左彩英老师及培育室所有成员共同参加了此次培训。

首先五位培育室的领衔人向与会专家汇报了课题申报的调研筹备、开题组织、任务分配、研究落实等方面的情况。其中，工作室领衔人左彩英老师就“基于核心素养的中学历史单元主题教学课例研究”这一课题，从实施的原因，实施的目的，研究的形式，成果的预设等方面详细阐述了课题的构想。左老师指出：基于核心素养的历史单元主题教学，必须关注初高中历史的联系与区别，注意初高中衔接；单元主题教学，必须切合高中运用新教材的形势，迎合教学的需要；要找到初高中教学的基本范式，提高课堂实效，提高初高中历史教学的有效性。另外，历史学习还需要明确教学评一体化，加深对知识的理解认识，以期达到初高中主题研究的成功，并且能形成初高中教学衔接的课例集。

第二个议程是由常州市教科院的龚国胜主任对申报课题进行点评。他充分肯定了五位领衔人的汇报，给出了很多积极的建议。同时，他还对如何进行课题研究作了详细的阐述，帮助参训老师们明确了课题研究的选择要领，更清晰地认识在选题时整体思考、科学设计的重要性以及在过程中如何分解研究内容的操作细节，启发老师们对课题研究的具体思考。

短短半天的培训结束了，但是留给我们的思考还有很多。尤其是针对下一阶段我们的研究工作如何顺利有效的开展，还需要我们培育室所有成员齐心协力，共同努力，在领衔人左老师的带领下，一步一个脚印的扎实的做好每一项工作。