新北区初中英语教学丁佳燕
优秀教师培育室个人三年发展规划
（2020.7~2023.6）
姓名： 曹丹
学校： 飞龙中学
常州市新北区初中英语丁佳燕优秀教师培育室
二○二○年六月制
一、现有基本情况
姓 名 | 曹丹 | 性 别 | 女 | 出生年月 | 1994年4月 | ||
政治面貌 | 共青团员 | 最后学历 | 大学本科 | 工作年月 | 2017年9月 | ||
现职务 | 何时获何专技职称 | 何时获何专业称号 | 无 | ||||
近三年获区级以上 荣誉 | 何年度考核优秀或合格嘉奖 | 无 | |||||
何年获何综合荣誉或专业荣誉 （优秀教育工作者、减负增效教师等） | 无 | ||||||
何年获何条线荣誉 （优秀班主任、优秀党员等） | 无 | ||||||
从教以来区级以上研课讲座与基本功 | 公开课 | ||||||
讲 座 | |||||||
评优课 | |||||||
基本功 | 2018年参加了常州市区英语教师基本功大赛并获得三等奖 | ||||||
从教以来课题研究 | 主持 | ||||||
核心成员 | |||||||
近三年文章发表与获奖 | 发表 | 《初中英语教学过程中学生两极分化的应对策略》发表于省级期刊《新作文》（2020年第X期）
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获奖 | |||||||
二、个人三年发展总目标
拟评职称 | 中学二级 | 争取获评时间 | 2020年 |
缺少平台 | 综合荣誉：区R 市£ 省£ 年度考核优秀R 评优课或基本功R 课题：参与□ 主持£ 公开课或讲座（ 1 ）节次 论文发表（ ）篇 | ||
个人努力措施 | 积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作。 | ||
需要得到学校何种帮助支撑 | 学校给我参加各类基本功的机会 | ||
拟评称号 | 新北区教坛新秀 | 争取获评时间 | 2022年 |
缺少平台 | 综合荣誉：区R 市£ 省£ 年度考核优秀R 评优课或基本功R 课题：参与R 主持R 公开课或讲座（ 2 ）节次 论文发表（ 1 ）篇 | ||
个人努力措施 | 平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。 | ||
需要得到学校何种帮助支撑 | 学校给我参加各类基本功的机会 | ||
三、2020.7-2021.6个人发展规划分目标
项目 | 目 标 和 要 求 | 达成情况 | ||
理论学习 | 拟订阅杂志 或阅读专著 | 读完两本教育教学理论相关书籍并做好笔记，如《聚焦英语学科核心素养》和《初中英语优质课例》 | ||
教学 | 拟公开课、示范课或专题讲座节次 | 申请开设区级公开课1节 | ||
拟参加教学或基本功评比活动 | 参加区评优课比赛并获奖 | |||
科研 | 拟从事课题研究、名称、级别和内容 | 完成《基于报刊阅读下如何增强初中生英语写作能力的研究》校级微课题的设计论证和初步研究 | ||
论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数 | 在省级刊物发表论文一篇 | |||
荣誉 | 综合或条线类 | 考核优秀或合格嘉奖 | ||
学科专业类 | 在区评优课中获奖 | |||
职称评审或专业称号 | 中学二级 | |||
需学校搭建平台 | ||||
四、2021.7-2022.6个人发展规划分目标
项目 | 目 标 和 要 求 | 达成情况 | ||
理论学习 | 拟订阅杂志 或阅读专著 | 读完两本教育教学理论相关书籍并做好笔记，如《外语教学中的科研方法》和《初中英语写作教学活动设计》 | ||
教学 | 拟公开课、示范课或专题讲座节次 | 申请开设区级公开课1节 | ||
拟参加教学或基本功评比活动 | 参加区基本功比赛并获奖 | |||
科研 | 拟从事课题研究、名称、级别和内容 | 完成《基于报刊阅读下如何增强初中生英语写作能力的研究》校级微课题的中期成果汇报 | ||
论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数 | 在省级刊物发表论文一篇 | |||
荣誉 | 综合或条线类 | 优秀班主任 | ||
学科专业类 | 在区基本功比赛中获奖 | |||
职称评审或专业称号 | ||||
需学校搭建平台 | ||||
五、2022.7-2023.6个人发展规划分目标
项目 | 目 标 和 要 求 | 达成情况 | ||
理论学习 | 拟订阅杂志 或阅读专著 | 读完两本教育教学理论相关书籍并做好笔记，如《初中英语阅读教学设计》和《中学英语阅读教学研究系列丛书》 | ||
教学 | 拟公开课、示范课或专题讲座节次 | 申请开设区、市级公开课1节 | ||
拟参加教学或基本功评比活动 | 参加区评优课比赛并获奖 | |||
科研 | 拟从事课题研究、名称、级别和内容 | 完成《基于报刊阅读下如何增强初中生英语写作能力的研究》校级微课题的结项 | ||
论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数 | 在省级刊物发表论文一篇 | |||
荣誉 | 综合或条线类 | 优秀教育工作者 | ||
学科专业类 | 区教坛新秀或能手 | |||
职称评审或专业称号 | 中小学一级教师 | |||
需学校搭建平台 | 提供比赛机会 | |||
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