观看21世纪阅读课心得

                                                                      中天实验中学 朱思悦

在观看了四节阅读课后，我的感触颇丰，每节课都印象深刻，阅读课并不是安静的阅读，也可以上的很生动活泼，让学生对英语阅读产生兴趣。
  其中印象比较深的是徐建辉老师的课，徐老师其貌不扬，但是课刚开始，就让我感受到了他对英语学习的热情。徐老师的英语口语全程都非常的流利与地道，我也是一名英语老师，如果我能说得这样标准，我的学生应该也会很享受英语课堂。
  言归正传，徐老师的阅读课，选用了最让人感兴趣的抗疫的题材，因为中国刚刚抗疫成功，而美国正面临着严峻的考验。所以他的课先以一个非常著名的视频开始，这个支持武汉的脱口秀在全世界出名。在轻松愉快的5分钟里，他成功的吸引了读者的注意力，起到了一个很好的热身作用。
  接着，徐老师在阅读前，先给我们预习了一下这节课会用到的生词，这些生词平时不怎么使用，所以提前预习让学生很好的消除了陌生感，也会让其后的阅读更加通顺流利。
  接着徐老师介绍了，略读与省读的常用阅读技巧，并且附加了几道题目，让学生们带着问题去阅读，我个人的感觉就是阅读起来很有目的性。
  阅读结束了以后，开始做阅读题，阅读题的种类很多，有词汇的，也有文章理解的，非常丰富，不局限于文章本身，能联系到别的语篇，比如有一题就迁移到了莎士比亚，让学生对其他阅读作品也能感兴趣。
  综上所述，挑选阅读材料的时候，要选择能让学生感兴趣的话题，比较新鲜的话题。然后阅读不能整节课都让学生自己安静的阅读，要能够动静结合。阅读之前要预习一下新的单词，并且可以要求学生加以背诵。在阅读的时候要能是他们带着问题阅读，并且阅读技巧要能掌握。如果阅读速度快的话，应该用那些技巧，而阅读速度慢的话，应该使用哪些技巧。在阅读完文章之后，要有相应的练习，不能读完了没有对阅读的检测，并且检测了要有反馈，使学生知道自己哪里有待提高。如果在阅读课中，仔细的加入这些环节，才是一节有意义的阅读课。