第

一

阶

段

2

0

2

0

-

2

0

2

1

年

6月

筹备培育室，建立机制，招募成员。

7月

成员制定三年发展规划，交流、论证；

网页建设，课题研究初步论证。

8月

围绕课题研究在线学习；

9月

明确课题研究方向，完善课题方案；

确定新学期研究计划；开展课堂教学研讨；

10月

区域交流，开放活动，开展课题课堂教学；

11月

专家引领，学术沙龙；单元主题教学设计流程；

12月

课题研究；课标研习交流；

与其他成长营，工作坊等联合教研活动

1月

培育室及学员阶段小结、成果展示

2月

寒假读书交流活动

3月

同题异构，研究开放活动

4月

开展单元主题教学，开放活动

5月

专家引领，课堂教学研讨

6月

培育室及学员阶段小结、年度考核；

第

二

阶

段

2

0

2

1

-

2

0

2

2

年

7月

专家引领，资源建设；

领衔人主题荐读、学员自学；

8月

论文写作；学习交流

9月

学术沙龙，开放活动

10月

教学课例研讨，优化教学设计的撰写

11月

观摩学习，与其他工作室联合教研活动

12月

培育室研究课题中期评估、完成中期报告

区、市五级梯队发展申报与支持

1月

教学课例分析，优化教学实施流程

2月

领衔人荐读，学员自学

3月

学习交流、专家引领

4月

观摩学习，课堂研讨

5月

专家引领，学术沙龙

6月

培育室及学员阶段小结；制定暑假学习计划

第

三

阶

段

2

0

2

2

-

2

0

2

3

年

7月

领衔人主题荐读、学员自学；网站资源建设

8月

论文写作指导与撰写；暑期培训、学习交流

9月

课题课堂教学深度推进；区域交流

10月

教学课例分析，优化单元主题教学模式

11月

专家引领，开放活动

12月

主题论坛；课堂教学研讨

1月

自主学习，读书交流

2月

学员整理学习心得，撰写论文

3月

开放活动，课堂教学研讨

4月

比照个人三年发展规划，进行个人发展评估

5月

课题结题报告撰写和答辩；完善资料建设；       优秀学员和个人成果奖的评比活动

6月

工作总结，接受新北区教育局验收考核