为促进青年教师尽快掌握初中物理教育教学基本方法和技能，全面提升青年物理教师的课堂教学能力，9月17日下午，在飞龙中学会议室举行了新教师常规培训之守住课堂主阵地培训活动。培训由新北区物理教研员郭云洁老师主持，物理培育室全体成员及区近三年新入职学校教学的新教师参加了本次培训活动。

培训活动第一个环节是观看中天实验学校庞惠康老师所上的《杠杆》录像课，本节课上学期获区评优课一等奖。听课结束后，河海中学张义尧、飞龙中学詹瑾、实验中学吕穆三位老师分别从教学设计、重难点突破的手段、教师语言等方面进行了评课，同时也提出了个人改进建议。教研员郭老师也谈了个人的观点，提出教学设计要从学生出发，环环相扣层层递进，课堂语言要精练有激情，学生活动要有成效而非流于形式，对力臂教学环节如何开展要再思考。

年轻老师如何提高课堂教学效果，守住课堂主阵地，郭老师首先安排飞龙中学陈杭老师做了经验交流。陈杭老师介绍自己执教两年多来，在师傅的引领下，从认真听课开始学起，到做好备课、批作业等常规工作；从积极参加集备活动，到区教学设计比赛、区公开课等区级活动；从订阅教育教学杂志，到学习名师名家教育理念，把学习作为自我成长的必要手段。如今陈杭老师已经成为了学校的教学骨干，连续担任毕业班教学工作，她的经验分享，给了台下同为入职三年内的新教师激励和信心，从点滴做起，把握机会，一定能不断成长。

接着郭云洁老师做了高效课堂教学指导。从精心备课、全心上课、用心反思、耐心辅导、专心听课、静心学习等六个方面做了详细的指导。

第一，备课是教学中的首要也是重要的环节，要备教材、备学生、备目标、备重难点、备教法等，建立“学生怎样学，怎样才能学得最好”的理念。年轻老师要想三年内成为学校骨干，必须在备课上投入时间和精力，要从认真手写详案开始做起。

第二，有了好的教学设计，要想收获高效的课堂还需要教者的激情，更需要有序的管理，课堂管理是新教师的第一大难关，郭老师结合自己多年的实战教学经验告诉年轻老师要管好学生的“听”和“记”——有效输入，要管好学生的“说”和“答”——有效输出。通过事例，年轻老师更好的领悟到了管理的重要性，学到了管理的技巧和方法。

第三，在上完了课之后一定要有反思，教学反思是教师必备的素质，也是教师提高教学能力，促进教师专业发展的重要手段，坚持反思能有效促进课堂教学。

第四，年轻老师必须专心听有经验教师的课，听课前要自己先研究完成备课，听课的时候要专心认真的听教学的每个环节，听完后对自己备的课再思考再改进，向着精益求精的方向努力。

第五，落实高效课堂还需精心设计作业批改作业，耐心辅导学生，增加面批面改次数，要有规范、分层意识。

第六，为了让自己的课堂更有层次与深度，能与时俱进，年轻老师还需静心学习学科的专业书籍、报刊、人文书籍，不断提升自己、陶冶性情、增长智慧。

本次培训犹如一盏引路灯，拨开新教师们心中的迷雾，帮助大家找到方向和方法，新教师们向着守住课堂、看好阵地、书写精彩的目标出发！