周四有幸参加了培育室组织的录课观摩，这也是我入教以来第一次正式参加磨课，从这次参加磨课，我获得了一次学习、提高自我的机会，听的几节课，大饱耳福、受益匪浅。磨课是上课者发现自身存在的问题，对于我来说，值得学习的却是方方面面。

　　一、细节。上课的几位老师都是有经验的教师，她们的经验渗透在教学的每一点，她们有着水平较高的基本功，很自然，让人感觉到环节安排恰到好处，起到了画龙点睛的作用。PPT的设计，需要重点讲解的知识点红字标出，从学生的角度考虑到字体的型号，如何更美观都是作为一个教者要考虑的地方。教态，如何自然大方，适当的肢体语言，避免学生上课过程中注意力的分散。优美的声音，给人一种美的享受，教者要合理的利用语言、声音和声调的变化，呈现美的课堂。

　　二、教学。教学是一名老师的基本功，也是我现在最需要提升的。这几位老师对所讲文章都有独特的见解，这是教学的第一步。对文章的见解有多种形式，名师课堂、论文等等。吕老师给我的感觉是非常有情怀的一位教师，他对文章的见解超出了教参范围，始终想着如何把课堂交给学生，自渎课文该如何教，PPT的美感如何呈现。我想，这就是我想要达到的高度吧，跳出框框架架，就文本而言，做出最合理的教学安排，真正以学生为主体。最让给我感到惊艳的是陈亚老师。之前在学校，同事就跟我讲到过陈亚老师，对陈亚老师的诵读课赞不绝口，一度引为标杆，那天，终于听到了心心念念的陈亚老师的诵读课。第一感觉是教资教态的自然亲切，边听边回忆自己的教姿教态，一时间很是羞愧，最重要的就是朗读教学了。对于我自己来说，一直以班里学生不会朗读或教不会朗读来忽略朗读的教学，虽然一直都知道朗读的重要性，但始终无处下手。陈亚老师的朗读是多角度的，教师范读、学生自读、互读等等。后来陈老师说她对于朗读的理解很多也是从论文中得来，所以，学习才是成长的不竭动力。

　　参加一次磨课，得到的体会是有限的，但是从有限的体会中去入手自己的教学却是受用无尽的，多学习，多思考，于细微之处品教学艺术。