秋风送爽，大地飞歌，又是一个丰收的金秋九月。为进一步提高小学美术教师教材解读能力的实践研究，9月30日上午，“新北区小学美术教育张志芳优秀教师培育室”课题研讨活动在龙虎塘第二实验小学展开，培育室全体成员和龙虎塘二小的美术教师以及区内其他美术教师参加了本次活动。活动主要由“造型·表现”领域的研究课、阅读分享和专业技能分享三个环节组成。

第一环节聆听了由培育室成员龙虎塘第二实验小学巢杨希老师执教的《形形色色的人》，属于“造型·表现”领域。巢杨希老师的教学紧扣研究主题，设计精巧，重点突出，创设了轻松、自然、充满趣味性的教学氛围，给培育室成员的“造型·表现”领域课教学开了好头、起了好步。课后，由课堂执教的巢杨希老师对自己的课作了说课解读，巢杨希老师表明自己是从学生角度出发，重塑教材，引导学生从身边熟悉的同学开始由整体到局部的观察去抓特征展开教学，从而升华情感，提高班级凝聚力。全体培育室成员与龙虎塘二小美术组教研组长刘老师进行评课，就课堂教学的细节处深入展开讨论，进行头脑风暴，高效促成长。

盛蕾老师认为：巢杨希老师的课堂教学完整用心，教态亲切自然，美术素养很高，板书设计和评价语言有针对性，肯定了巢杨希老师作为年轻新教师对学生课堂常规和习惯养成。指导学生观察很仔细，通过对比加深了学生从整体到细节的观察，以及点评学生环节很深入，作品展示方式新颖，最后学生的课堂状态活泼、积极性高。

龙虎塘二小美术组教研组长刘老师认为：巢杨希老师作为新教师，课堂扎实，充满活力，能以学生为主体自己解读教材，把教学范围缩小，以小见大。学生最后的作品呈现有效果，达成了教学目标。

第二环节由培育室成员春江小学黄雯君老师就阅读《为未来而教，为未来而学》一书分享主题为“从未知，向未来”的感悟。黄雯君老师主要从下面三个方面开展交流：1、生活价值；2、第三类接触；3、全局性理解；最后能立足于自己的日常教学谈感受，深度体验了教研变革，形成研修机制。

第三环节由培育室成员汤庄小学胡坤老师作主题为《信息技术在美术课堂中的应用》讲座。胡坤老师指出，作为青年教师应抱着终生学习的态度，寻找能化解教学中重难点的APP。并结合自己日常教学中使用的信息技术做案例说明，为大家安利了多种实用APP，如：班级优化大师、布魔方等。

最后，培育室领衔人张志芳老师在总结中先是肯定了巢杨希老师的课堂教学，然后高位引领了青年教师对教材的解读及本节课的站位，启发了青年教师对以人物为主线贯穿一到六年级的课应结合课标解读教材。并就整个活动提出以下思考：如何优化美术课堂教学？信息带来的教研变革对今后的教研活动有什么样的改变？鼓励青年教师使用先进技术进行美术教研变革。

总之，三位青年教师让我们看到了日趋成熟的教学研究，日新月异的信息化时代，深刻地感受到拨节的喜悦。

撰稿：唐舒      摄影：谢子翔