展风采、共教研、促成长

11月4号，为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师在课堂教学的基本功。由赵金华特级教师组织的第六次培育室活动如期举行，本次活动也吸引了部分学校教师积极参与。

培育室成员在寒风中首先观摩了魏村小学施丹丹老师的《小篮球--原地运球》。施老师寓教于乐，采用了游戏式的教学方法，立刻吸引了孩子们的注意力，整节课孩子们非常活跃与开心。通过“玩球”让孩子们接触篮球，熟悉篮球，进而完成热身活动，随后让孩子们带着三个问题通过练习解决问题，孩子们在学练中回答并解决了老师的问题。施老师课堂设计巧妙，用有效的游戏手段和竞赛形式，激发学生的兴趣，使学生掌握运动技能，发展体能，同时能关注个体差异，以新的同伴组合方式，培养学生合作学习及交往能力。

易边再看，全体老师观摩了安家中心小学曹亚萍老师的《篮球-行进间运球》。曹老师以教师为主导的教学方式指导学生，注重于勤反复练习，以学生为主体，体现出了体育教学中的“精讲多练”。曹老师采用低起点，小坡度的教学梯度，让学生拥有大启发的教学设计，从原地走，走几步，到走到慢跑，由易到难，循序渐进，学生行进间运球技能逐渐提高。曹老师还关注到了学生全面发展，行进间运球不仅锻炼了强侧手的运球同时兼顾到了弱侧手的运球能力。

两节课后听课教师集聚一堂，两位教师分享了各自教学设计思路与想法，每位老师针对上课的教师教学情况发表了各自的看法与建议。赵金华老师针对公开课与评优课的展示要求提出教学设计新要求：针对学生注意力集中时间短的特点，授课教师练习手段与辅助练习的选择上要尽可能地丰富，让学生保持练习新鲜感。教学中评价要和改进有机结合，让学生明确动作标准，针对性纠错提高课堂目标达成率。通过本次研讨活动，中小学体育教师在不同学段教学经历的立场上产生思想的碰撞、理念的交流。

拍照：杨汉帝      撰稿：万湖玉