为进一步提高复习课的质量和效率，提高教师的课堂教学水平，促进教研与课堂的深度结合，探索适合学生核心素养提升的有效教学模式及方法，11月5日下午，在常州市新北区新桥初级中学，新北区物理教研员兼物理优秀教师培育室领衔人郭云洁老师主持召开九年级复习课教学研讨活动，物理培育室全体成员以及全区九年级物理教师参加了本次研讨活动。

第一节是新桥初级中学何玉老师展示的杠杆专题复习课。何老师以造房屋时利用杠杆运送材料这一生活情景为主线，复习了杠杆五要素、分类、最小力、动态平衡、计算等杠杆的各知识。杠杆类型判断部分，何老师引导学生从实际应用情景来辨别杠杆，简单有效。现场模拟杠杆吊货物，让学生亲身感受到，省力杠杆费距离，费力杠杆省距离，直观生动。最小力部分，何老师充分发挥学生主体性，先让学生来说什么时候是最小力，画最小力的步骤，然后学生画，画完再来展示让学生说，最后让有问题的学生订正，对学生的认知拿捏的恰到好处，足见老教师的功底深厚。几何画板制作动画，突破杠杆动态平衡，直观高效。最后，引导学生利用量程小于杠杆自重的弹簧测力计来测杠杆的自重，学以致用，巩固升华。整堂课充分调动学生学习积极性，思路清晰、目的明确、生动高效。

第二节是薛家中学刘乐丽老师展示的效率计算专题复习。刘老师以小明和爸爸的日常生活情景为线索，展开第十一、十二两章效率计算的复习。从小明爸爸买的烧水壶入手，引出学生刚学过的热效率，然后带领学生回顾热效率的公式，现场模拟烧水来测烧水的热效率。又从提高热效率，创设性地提出，将火全部包住就是内燃机，进而引出热机的效率。在解决后续计算题时，刘老师充分考虑学生的思维过程和问题所在，先带领学生复习公式，再引导学生圈画出有用的已知条件，排除干扰，一步一步直达所求问题。整堂课传统实用、化繁为简、扎实有效。

两节展示课后进行了研讨，两位授课老师分别结合教学过程进行了反思与总结，龙虎塘中学的周茹玉老师和河海中学的张振彪老师，从教学情景和问题的设计、现代教学技术的应用对重难点的突破、解题的规范、解题方法指导以及活跃学生氛围等方面做了详细点评。

最后，郭云洁老师做了总结，提出复习课堂堂有目标，复习课堂教学时间有限，课堂容量大，课堂上要突出重点知识的提问、抽查，突出重点例题的分析、讲解，突出重点内容的对应训练；复习课要精心备课，对学案编制、习题选取、例题评讲、问题设置等要用心准备；要根据学生的遗忘规律、本班学生的特点等安排复习内容与进度，做到心中有学生；要注重方法的指导，规范解题、讲练结合，课堂要形成知识体系，板书能突出重点；要注重教学手段与策略思考，可借助实验、视频等策略进一步激发复习课学生学习积极性，提高复习效率；要有反馈，学生有错误的一定要留出时间让学生来订正，不可流于形式、蜻蜓点水、盲目推进。

本次复习课研讨活动，为老师们提供了一个面对面交流互动的平台，多维的角度，迥异的风格，不同的教学策略在交流中碰撞升华，进一步提升了老师们对复习课教学的认识，达到取长补短、共同提高的目的。

（撰稿：李星宏  审核：郭云洁  摄影：高慧  詹瑾）