聚焦计算思维培养，促进学生深度学习

——记韦国优秀教师培育室第四次活动

2020年11月27日上午，中小学信息技术教学韦国优秀教师培育室的第4次活动在常州市新北区新桥第二实验小学顺利开展。

本次活动由新桥实验小学景珂老师与新桥第二实验小学韩绪丽老师执教，两位教师围绕五年级教材第9课《赛车游戏》一课进行了精彩纷呈的同题异构教学设计。

第一节研究课韩绪丽老师以一场马拉松赛拉开活动序幕，创设了《线上马拉松赛》的情境，从“赛前准备”到“弯道挑战”到最后的“优化提速”，环节层层递进，营造了轻松活跃的学习氛围。

韩老师教学任务明确，教学语言简洁清晰，充分组织学生进行探究性学习、自主学习、小组合作学习。行课过程中善于发现学生过程性资源，紧扣问题展开教学，整节课张弛有度，让学生在比赛的情境中学习，充分调动孩子积极性。

第二节研究课景珂老师利用视频观看激趣导入，带领学生进入学习情境。景老师立足教材，充分研读并深度剖析教材，充分发挥”游戏组织“教学方法的作用，调动孩子的学习热情与积极性。

景老师以”直道试车“开篇，通过这一环节巧妙地对旧知进行回顾，紧接着难度提升，聚焦弯道赛车的问题探索，进而引出弯道赛车程序编译的注意点与重难点，对比讲解加深了学生的印象与理解。最后通过奖牌的鼓励方式，更进一步激发了学生的参与度与学生学习的激情和欲望。

课后，在奔牛实验小学华怡老师的主持下，教师们进行了评课。龙城小学邵琪、吴苏媛、香槟湖小学黄松华等老师分别对两节课进行了精彩的点评。在评课过程中，大家肯定了两位老师在信息教学中从学生立场出发，充分激发了学生的学习潜能，让孩子们实现了”玩中学，学中玩“。同时在交流中，也引发了很多的思考，就如何在教学中更好地关注到全体，兼顾到各个层次的学生以及如何在程序设计课型中利用流程图等方式更好地培养孩子计算思维进行了探讨，取得了良好的研讨效果。

最后，由培育室领衔人、江苏省特级教师韦国老师做题为“夯实教学基本功，助力教师成长”的主题发言。韦校从本次江苏省中小学信息技术教师基本功比赛的考察内容谈起，为老师们未来的学习与发展指明了方向，鼓励大家多学习，加强教师专业技能的培养与提升，夯实教学基本功，努力成为能力强、水平高、技术精的新型教育人才。

通过本次的观摩与研讨，相信参与活动的每位老师都从中有所思考有所收获。活动虽已结束，但教学研究之路、教师成长之路还在继续，让我们携手共同成长！