7月27日上午，初中英语教学丁佳燕优秀教师培育室成员在河海中学会议室举行了第三次活动。

首先，培育室成员们进行了简要的自我介绍，分享了各自学校的报刊阅读学情，并对报刊阅读的课程教学发表了自己的看法。通过这样的破冰之举，成员彼此不仅拉近了距离，增进了了解，也踏出了团队合作的第一步。

接着，培育室主持人丁佳燕老师与各成员强调了三年成长目标的重要性，引导成员做好三年规划，并郑重地举行了签约仪式。此外，丁老师就线上优质阅读课进行了评课分享，强调我们在阅读教学时要重点抓住语篇特征及核心事件，并敦促青年教师专注个人专业发展，在论文撰写、 课题研究及各级各类比赛中要有所突破。

本次活动最重要的议程是教师们共同研读王蔷所著的《英语学科能力及其表现研究》，聚焦学生学习理解、应用实践和迁移创新能力，匹配阅读关键能力的评价指标，进一步讨论培育室研究课题中的评课标准及阅读关键能力的界定，明确下一阶段任务，如阅读数据分析、制定评课标准等。

此次研讨会针对性强，内容多样，参加活动的老师们均表示收获满满，受益匪浅。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信参会老师们会将活动所获应用到今后的课题研究中去，为接下来的课题研究工作拉开精彩的序幕！