为进一步促进基于学科关键能力的初中英语教材与报刊阅读整合的实践研究，2020年8月15日，新北区中学英语教学丁佳燕教师培育室成员丁佳燕、宋迪、钱方亮和范颖欣老师在新北区滨江中学图书馆二楼会议室开展了第三次课题组活动。

本次活动探讨了课题研究的实证性，商定了英语学科关键能力的具体内容。首先，确定了英语学科关键能力的三要素。。接着，参考《基于思维认知层次的中考英语阅读理解试题探析》，结合常州中考英语试题情况，初步确定了本次实证研究的中考英语阅读理解试题设问类型，不同的设问类型分别对应着不同层次的认知表现行为，即不同的学科关键能力。课题组按学科关键能力的思维高低层次，结合阅读实证研究预想进行了分类。最后，在丁老师的带领下，课题组进行了课题实证研究前测数据统计并商定安排了实验班和对照班研究教学内容。

总之，本次课题活动后，为开学后开展实证研究明确方向。所有培育室成员都会齐心协力落实报刊阅读的教学研究，加强学习，提高修养，不断提高完善自己，在今后的工作岗位上扎实工作、奋勇前行。