这次活动我们相聚在罗溪中学，主要听了顾诚超老师的《正弦余弦》和唐秦老师的《一次函数》。顾老师的课堂板块清晰，教态自然，学生配合度很高，对于概念的掌握并不是很困难，题目设计的难度也很有层次。唐秦老师更不用说，态度亲和，课堂氛围极好，学生投入，整体上板块清晰，内容安排非常合理，概念生成自然。倾听完两位老师的课堂让我受益匪浅。

最后是由曹主任进行课堂点评，主要指出来个别一些开放性问题缺乏指向性，对于学生的错误答案不应该立即否决，而应该加以利用，让学生对自己的元认知有所纠正。对于不同层次的班级，还应该适当降低难度，否则不利于学生元认知的提升。