2020年12月11日，常州市新北区初中化学优秀教师培育室第13次活动在常州市第五中学展开，全体学员通过线上或线下参加了培训。本次活动聚焦实验安全，给学员们敲响了安全的警钟。

 首先，常州市公安局治安警察支队、常州市公安局天宁分局刘力频警官做了题为《校园危化品安全管理》的讲座。刘警官从管什么、为何管、怎么管三方面给老师们做了介绍。

一、管什么：危险化学品共有2828种，含剧毒化学品、民用爆炸物品、易制毒化学品、易制爆化学品、放射源五类，建议学校下载具体名录逐一比对，确定性质后分类管理。确定的易制爆危险化学品有9类74种，含酸类、硝酸盐类、氯酸盐类、高氯酸盐类、重铬酸盐类、过氧化物和超氧化物类、易燃物还原剂类、硝基化合物类、其他。刘队长提醒教师们在使用这些药品时除了关注它们的性质外，还要注意它们易制爆的特性，谨慎使用和储存。

二、为何管：保障生命财产安全，有效防范违法犯罪。危化品具有爆炸性、燃烧性、腐蚀性、麻醉性、毒害性的特性，触目惊心的各类校园安全事故让我们警醒。目前存在的问题现状有安全意识淡薄，购买体外循环；物品底数不清，摆放混乱；安防措施有待进一步提高。

三、怎么管：以法为据。易制爆化学品治安管理：1、流向管理。（1）建立信息系统，（2）购买备案，（3）单位备案，（4）账户交易 电子标识，（5）购销备案 流向登记，（6）购销记录登记，（7）出入库登记，（8）处置备案，（9）禁寄限托 禁发信息。2、治安防范。刘警官从检查登记、监督管理、建全安全监管责任体系、建章立制等方面做了详细的说明，还展示了广州中山大学、华南理工大学、北京大学的优秀范例。刘警官提醒当前学校危化品安全管理重点：全面开展排查清理，清点现存化学品品种、数量，查清有无遗留的民用爆炸物品、放射性物品、剧毒化学品；对确需使用剧毒、易制爆化学品的学校，需主动向属地教育部门及公安机关报告，建立管理责任体系。

接下来，培育站导师周文荣校长做了题为《中学化学教学中的实验风险和防范》的讲座。讲座分为三部分：

第一部分：中学化学教学中的实验安全隐患。1、实验教学安全预案不全面，师生实验教学安全意识不强；2、实验器材准备不充分，实验器材质量差；3、教师实验操作不规范、不熟练，经验主义，犯科学性错误；4、危化品管理、使用不规范；5、实验室管理人员不稳定、不专业；6、学生实验时教师指导不到位；7、安全防护措施不到位；8、师生应急防护知识和能力不足，出现安全问题由于处理不当导致二次伤害。周校长梳理了初、高中教材中容易出现安全隐患的实验，涉及酒精类（涉及酒精灯加热）、蜡烛类、腐蚀类（与酸碱有关）、爆炸类、污染或有毒类、烫伤类及其他类。

第二部分：中学化学教学中的实验安全防范。1、日常管理防范，包含加强组织领导、加强安全教育、加强经费投入、加强安全培训、建立长效机制、加强危化品管理。2、课堂教学防范，涉及课前、课中、课后环节。课前教师要做好四个准备：思想准备——高度重视实验教学安全问题，教研组和备课组定期开展实验安全研讨；安全准备——充分预设教学中安全问题及应对策略，准备好实验安全防护器材及措施；器材准备——课前要保证器材完好、药品适量；操作准备——课前要预先反复操作，确保操作规范熟练。课中：实验开始前要对学生进行安全教育，指导做好防护；教师实验操作规范，试验时沉着冷静；学生实验时教师要做好分类指导，及时发现安全隐患、及时处理；对突发安全情况要沉着冷静、科学处理，避免二次伤害。课后：及时整理回收实验仪器和药品，切忌随意放教室、办公室等；加强实验总结，及时记录安全使用情况；加强危险废弃物处置管理，定期排查实验室废物的产生、收集、贮存、转移情况，及时规范安全处置。

第三部分：中学化学教学中的实验应急措实施验室需配齐急救箱，以备不时之需。周校长还针对中学实验中一些常见的突发情况给出了应对方法。如着火：一边根据起因选择合适的灭火方法，一边防止火势蔓延。创伤：若是玻璃创伤，应先把碎玻璃从伤处挑出，涂上紫药水，撒些消炎粉，用绷带包扎。烫伤：伤处皮肤未破时，可涂擦饱和碳酸氢钠溶液或烫伤膏；若伤处皮肤已破，可涂些紫药水或1%高锰酸钾溶液。触电：立即切断电源，必要时进行人工呼吸。酸/碱腐蚀：先用大量水冲洗，再涂上碳酸氢钠或硼酸溶液；如果溅入眼睑内，立即用大量水冲洗。若不小心误食毒物，应将5-10毫升稀硫酸铜溶液加入一杯温水中，内服后，用手指伸入咽部，催吐，然后立即送医。水银温度计打破后，要立即通风，用胶带纸粘集洒落在地面的水银，最后用硫磺粉末洒在水银洒落的地方，确保万无一失。

      通过今天的培训，培育站的学员们领悟到在今后的实验教学中要增强安全防范意识，对实验仪器和药品的使用要更加规范，对危化品的管理要更加科学和精细，安全无小事，责任大于天！