今天的培育室活动是由我开设的研究课题《主视图、左视图、俯视图2》，本节课主要内容是根据三视图确定几何体的大小跟形状，以及用小正方体搭建几何体，并且会分析当三视图不完整的时候几何体不确定性。整节课课前先让学生们准备教具，让学生们动手拼，然后用风趣的语言归纳出结论：俯视图打地基；主视图疯狂盖；左视图拆违章。教案设计清晰，四个板块层层递进，学习期间，让学生多做多想，着重培养学生的理解能力、动手操作能力和几何直观能力。最后脱离小方块，学生可以独立思考出抽象的小方块个数。

第二节课是齐肖肖老师开设的《主视图、左视图、俯视图1》，齐老师很注重学生的能力培养，通过不断地让学生看，让学生说，充分体会三视图，感受几何直观。齐老师经验丰富，态度亲和，学生活动落实的到位，课堂氛围很好。

最后的评课环节，也认识到了自己课的不足，不过自己的问题设计还是很有利于学生元认知的培养的，整体得到了大家的认可。

整个过程蒋校长参与其中，给了我们很多建议，也对我们这个年轻的团队提出殷切的希望和鼓励！