近期，我抱着学习的态度参加了培育室第十一次活动，可谓收获满满。

在听课环节，我有幸学习观摩了邹佳丽老师和周文清老师上的两节课，授课题目是《五四运动与中国共产党的诞生》。两位老师同题异构，精彩纷呈。

邹佳丽老师基于单元主题、基于核心素养，大胆创“新”，将本课设计为“新的革命时代、新的革命政党、新的革命实践”三个板块，以李大钊的革命踪迹为线索串联本课，聚焦重点，选用多种多样的教学形式引领学生积极参与课堂活动，注重培养学生的核心素养。尤其注重家国情怀的培养，让学生接受了一次爱国主义教育的熏陶。

周文清老师秉持“价值立意、主线贯穿、关键问题”理念，精心设计，以“有一种……”为线索串联本课，还有效利用常州乡土资源——瞿秋白，起到了画龙点睛的效果。紧紧围绕教学重难点，精心设计教学活动，以多元化的史料，引领学生分析探究，培养学生的多种核心素养。整堂课学生听的津津有味，启发良多，不时迸发出的思维火花，让人眼前一亮。

在交流研讨环节，各位听课老师也是各抒己见，赞不绝口。

最后，培育室领衔人左老师做了总结发言，令人回味。左老师把基于核心素养的单元主题教学和尚美课堂的相结合，从另一个更高的角度剖析了这两堂课，让人耳目一新。左老师指出：

这两节课都很好的体现了尚美课堂的理念，彰显了真、善、美。构建真实的情景，引领学生真学习、真思考、真掌握；心中有学生，以学生为主体，引领学生尚善，形成正确的价值观、人生观、世界观；课堂设计美，教师引领美，学生学习美……左老师的精彩点评让每一位学员都获益匪浅。

感谢周文清老师和邹佳丽老师的精心准备和精彩分享，感谢培育室领衔人左彩英老师的详细点评，让我在今后的教育教学中有了更多的努力方向。