深入解读教材，同研共促成长

——新北区小学美术教育张志芳优秀教师培育室第七次研讨活动

为提高教师对教材的理解和运用能力，打造综合素养优良的教师团队。12月30日下午，“新北区小学美术教育张志芳优秀教师培育室”课题研讨活动在线上展开，培育室全体成员认真参与学习了由王端和章琳怡两位老师执教的两堂精彩纷呈的美术课。本次活动由课堂展示、交流探讨、高位引领三个环节组成。

一、课堂展示

培育室成员王端和章琳怡两位老师分别执教了二年级研究课《小挂件》、《想想说说写写画画》。两位老师的课堂紧扣教材，把握重点，目标清晰。将教材与学生生活实际相连接，学生学习兴趣浓厚，课堂氛围活跃。

王端老师的课堂有强烈的策划目标意识，从学生生活出发，收集学生身边最常见最熟悉的材料，巧妙生成了丰富的课堂资源。对学生已有的手工经验和遇到的困难准确分析，所提问题指向性明确。课堂扎实有效，环节衔接自然，层层递进，最终学生展现成果斐然。体现了“设计·应用”领域的既强调形成创意，又关注互动与目的的课程特质。

章琳怡老师的课堂由精心制作的《新年愿望》视频导入，艺术源于生活，章老师充分领悟这一点，结合这些新年愿望，贯穿整堂课，体现了清晰的育人价值。其丰富的专业知识，良好的课堂教学调控能力，亲切的教学语态，扎实的教学基本功，都给听课老师们留下了深刻的印象。

二、交流探讨

课后培育室成员周珠艳、张婧扬、李文卓三位老师围绕课程内容、活动形式、作业展示、师生评价展开了评课，从两位老师的课堂上，大家学习到了优秀的教学方法和教学思维，也提出了自己的一些建议。

三、高位引领

培育室领衔人张志芳老师做了最后总结发言。强调两堂课都充分体现了明显的学生观，对学生的正确认识，是有效完成美术教学的基础。我们并不是试图告诉学生什么是美。而是应该引导学生去发现生活中的美，去热爱美，进而保护美。    领衔人张志芳老师针对本学年的活动开展及成员获得的各项成绩给予充分肯定，并布署下学期的重点工作，鼓励全体成员以新姿态迎接2021。

活动摄影：盛蕾

活动报道：盛蕾

2020年12月30日