2020年12月9日，培育室一行齐聚飞龙中学，聆听了飞龙中学张烨烨老师和薛家中学张佳伟老师同题异构的《中国工农红军长征》一课。先不说内容，两位老师精美的课件就深深吸引住了我，再看内容，更是令人佩服。下面我着重谈谈对张烨烨老师这课的感受。

张烨烨老师以常州名人王铮将军为本课主线索。以走近初投革命的王诤将军，引出红军长征的原因；以长征图中，王铮的贡献，引出长征途中召开的重要会议——遵义会议；以走近遵义会议后的王诤将军，引出遵义会议后在毛泽东的正确指导下，红军开启万里征程、激流勇进；以走近长征后的王诤将军，带领学生感受长征精神。不禁想到自己之前开《五四运动》一课时，也是利用了乡土资料瞿秋白的经历作为主线索，犹记得当时最大的困惑时怎样将瞿秋白的经历与五四运动这个历史事件之间有机结合。再看张老师这课，整堂课设计非常严谨，将王铮将军的经历，与长征自然融合，板块清晰，浑然一体。不仅拉近了学生与历史的距离，而且更好的领会了长征精神。令人佩服。

本课中如何更好的让学生感受长征精神也一直是困惑我的一个难题，今天张老师的课给我提供了很好的范例。张老师通过学生重走长征路、学生讲述长征故事、视频播放红军老兵的故事，再结合史料分析，应该说非常自然又多次让学生在其中感受到了红军战士坚定革命信念与理想、乐于吃苦、积极进取的乐观主义、不惧艰难、艰苦奋斗、不怕牺牲、无私奉献等精神。那真是在润物细无声中，涵养了学生的家国情怀。令人佩服。

最后再次感受培育室这个平台，感谢领衔人左老师，为我们提供了这么多学习交流的机会，与一群志同道合者携手同行，何其幸哉！