进入12月中旬，常州的天气渐冷，而我的内心却异常充实。根据培育室期初安排，本月30日将和培育室同仁戚老师共同开设部编版八上第22课《抗日战争的胜利》一课。带着紧张与期待的心情开始了我的备课之旅。

先看教材，本课共四个子目：全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降、抗日战争胜利的原因与伟大意义。再看课标，课标对本课的要求是“知道中共七大的主要内容，了解日本投降史实，探讨抗战胜利的原因及历史意义”。根据课标的要求，本课的重难点应是中共七大的内容及意义，抗日战争胜利的原因及意义。在阅读了相关抗日战争的著作后，我将本课设计为以下几个环节：凝国力—目击全民族抗战、举国庆—呼唤最后的胜利、思国运—分析胜因与意义、铸国魂—以史为鉴言未来，引用了文字、图片、音频、视频，设计了多处学生体验式活动。花了两周的时间初稿已定，当时自我感觉还不错。12月23日，平安夜前夕，跟同组老师交流谈论。大家纷纷表示这么设计，只是知识的罗列，重点不出来，缺少课魂，建议重新设计。好吧，距离开课还有一周，继续修改，可是怎么修改呢？突然想到培育室的课题是基于核心素养的单元主题教学研究，这个主题就是我的课魂呐。本单元是讲中华民族的抗日战争，本课又是本单元最后一课，突出全民族抗战是抗日战争胜利的根源。于是我将思路重新调整，依然分为四个环节，迎接胜利之果、探究胜利之因、喜获胜利之果和从胜利走向胜利。先创设抗日战争胜利的情境，调动学生的情绪，接着花大量的时间来介绍抗日战争中国内各政党、各阶层、各民族是怎样抗日的，由此归纳抗日战争胜利的原因和意义。主线是胜利，暗线是全民族抗日，灵魂是抗战精神。然后又进一步优化，鉴于全民族抗日部分前面已经讲过一些，很多同学对此也比较了解，这部分就让学生搜集资料，课堂展示研究成果。最后实践下来，教学效果尚可，关键是学生在搜集资料、讲述，包括听课过程中真切感受到抗日精神，被这种精神所感染，相信这种精神会带领我们从一个胜利走向另一个胜利。

评课事聆听着培育室同仁的建议，心里暖暖的，大家真诚帮着我们开课的老师修改意见。培育室领衔人左老师又针对我们的课例进行了理论的指导，通过左老师的讲座，我知道主题的确立有依据课标的逻辑、依据课程的逻辑、依据教材的逻辑、依据历史的逻辑等。通过左老师的指导，我知道自己的设计是依托历史的逻辑，打破了教材的逻辑，更好的突出主题，培养了学生的核心素养。

这次开课，我有两点深刻的感触。一是，成长，比如课前搜集资料，挤时间也要看专业书籍和期刊，让我对抗日战争这部分史实的了解更透彻了。比较课例的设计，如果能更好的突出主题，培养学生的核心素养，这是一门技术，要在不断地实践中摸索。二是，感动，感动培育室同仁冒着严寒前来听课指导，感动评课时培育室同仁之间的和谐氛围、真诚交流，感动领衔人左老师亲切又非常接地气的指导。愿2021年在左老师的带领下，在全体培育室同仁的努力下，大家都有更好的成长、更大的进步！