七月，花朵鲜艳美丽，半羞遮面的荷，纯净清香的茉莉，简单，清香，纯情，浪漫。为了发挥优秀教师专业引领作用，培养更多的年青优秀教师，新北区第五批优秀教师培育室成立启动。2020年7月2日下午，新北区第五批学前教育周萍优秀教师培育室第一次活动在三井街道华山幼儿园三楼多功能厅如期开展。领衔人三井街道华山幼儿园周萍园长携培育室全体成员共同参加，此次活动还邀请到了特级教师银河幼儿园园长吴亚英指导引领。

镜头一：游戏热身，自我介绍，

游戏是活跃气氛，让大家相互了解的好办法。在河海街道中心幼儿园朱琳老师的主持下，培育室全体成员进行游戏---“自我介绍”。培育室全体成员依次进行自我介绍。在认识新朋友的过程中，大家彼此增进了解，同时表达出自身对未来发展规划的期许，借助培育室这个平台力求成长为更好的自己。周萍老师提出期望：愿大家保持一份初心，用认真的态度参加每一次活动，互相赋能，把每次的学习收获带回教学现场中去。

镜头二：签署协议，明晰职责

大海，因为有了鱼儿的嬉戏才会生机盎然。一群来自新北区学前教育优秀教师培育室的小伙伴们相聚在一起，现场签署《优秀教师培育室成员互相合作，共同提高协议书》。根据培育室研究目标，确定个人研究着力点，在思辨中逐步形成共同的核心价值追求。这是一个新的开始，相信有各个专家领导的帮助，有同伴们的陪伴，每个成员在幼教路上一定会走得更加稳健。

镜头三：理论学习，分享交流

河海幼儿园朱琳老师带领全体培育室成员共同学习了的《刘馨：良好的卫生习惯—预防和控制病菌传播维护健康的重要措施》和《侯莉敏：珍视生活拥抱生活—疫情期间幼儿园的生活教育》两篇文章。通过生动解读，充分咀嚼文本信息，话题研讨等方式，成员们对幼儿健康和幼儿好习惯培养的核心价值有了进一步清晰的认识。

镜头四：聚焦课题，把准方向

领衔人周萍园长围绕申报的课题《幼儿护健康·养习惯渗透性课程研究》的课题名称、 核心概念 、研究目标、研究内容等方面进行汇报解读，基于疫情背景、幼儿发展现状、园所研究基础的定位选择，基于课程、幼儿发展、教师发展的目标确定，围绕目标五个研究内容的预设架构。培育室全体成员从对课题内容进行论证，谈自己的理解和困惑，有质疑、有认同、有拓展。

镜头五：把脉核心，助推成长

最后吴亚英园长为培育室第一次活动进行专业引领：肯定研究主题的确定非常有价值意义，是最基础最常态却最容易忽视却最值得去做的一个研究；引导我们明晰应该做什么，能做什么，把最能够研究的内容踏踏实实做出成效；回归幼儿真实的一日生活吃喝拉撒睡学玩，找准定位，深入研究。同时指出三年的研究铸就我们成员的优秀品质——价值的判断、开放的思维、系统的逻辑，培育室存在的最大价值是差异学习、读人识己。

新的征程已经开始！相信在周萍老师的带领下，在优秀教师培育室平台的推动下，在培育室全体成员齐心合力的工作下，新北区学前教育的老师们将在专业成长的道路上踏上新的台阶。