支持性环境，一是指物理环境，即活动的空间、时间及玩具材料等支持孩子的发展。二是指心理环境，即活动中平等的、互动的、和谐的同伴关系，师生关系等支持孩子的发展。

一、孩子需要的环境才是合适的环境（不能注重教师需要而忽视幼儿感受）

“有一种需要叫成人觉得儿童需要”，教师以自己想象中的儿童世界为幼儿创设了“拟成人环境”，较少顾及幼儿感受和考虑幼儿身体高矮、视线高低等这些因素。以成人审美来布置创设环境，以成人对空间、色彩等美的标准评价所创设环境到底好与不好，合不合适呢？下面的例子值得我们思考。