2020年匆匆而过，这是一个特殊的年份，我们经历了许多磨难，但这些磨难却并没有阻碍我们前进的步伐，反而激励我们更加奋发向上。在这一年里，我有幸成为了张志芳老师培育室的一员，与小伙伴们共同研究共同进步，收获多多。

9月：新学期伊始，我便与学校一新进老师组成师徒结对，互相督促，在听课交流中磨合成长。对待课堂，我一如既往地认真备课，针对每个班级的不同特质，我制定了不同的教学方案；对待学生，注重常规训练，个性发展。

10月：金秋十月，我们培育室参加了天宁区和新北区美术学科的联合教研活动，围绕着“问题导向”进行了探究性的学习，有幸欣赏了白淑婷老师和赵永欢老师两节精彩纷呈的美术课，听几位专家指导了关于问题导向在课堂中的运用分析。在校准备科技比赛项目的选拔工作。

11月：在培育室活动中跟大家分享了《艺术的故事》一书，这本书对我启发良多，也开拓了我欣赏艺术的新方向。学习了江建老师关于“粉笔字书写策略讲解”的专题讲座，对于粉笔字书写有了一个更深层次的了解。在校分项目、分年级训练科技模型大赛的内容，在这过程中，我发现以往的训练都太浮躁，只关注了大多数学生，对于个别孩子并没有去过多了解他的问题所在，导致个别孩子跟不上大流，并且问题越发严重。这次的训练中，我更多地针对个人进行问题指导，争取把每个人的拼装问题能够解决透彻，这样之后的训练中学生就没有拼装上的问题，主要是练手速。

12月：很荣幸在优秀教师课堂教学展示活动中开了一节公开课，在张志芳老师和本校美术组的指导与帮助下，成功开展了《鸟的纹样》一课，在磨课过程中受益匪浅，也认识到自身存在的一些问题。学校迎接督查，美术组内积极准备，听课磨课。

1月：张老师对下学期工作进行部署，我积极准备各项前期工作，课余时间与老教师探讨教学经验，网上学习优质课。

2021已经到来，在新的一年中，我会继续鞭策自己，提升教学能力，主动发展。积极参加培育室和学校安排的各项培训和考核，认真钻研教材，仔细研读新课标，课堂内外及时总结反思经验与不足，多多撰写并发表论文。利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志 ，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经验。

江苏省优秀科技辅导员

江苏省教育厅、

江苏省科协

2020.12

常州市优秀科技辅导员

常州市教育局、

常州市科协

2020.12

区骨干教师

新北区教育局

2020.11

教学成果

参赛项目

获奖情况

时间

江苏省科技比赛3D模型（木模）

团体一等奖

2020.12

科研成果

论文或案例名称

发表或获奖情况

时间

学生发展

参赛项目

获奖学生

时间

江苏省科技比赛3D模型（木模）

卓恺祺等44位同学

2020.12

常州市第六届中小学生创客大赛（数字工匠项目）

朱可芸

2020.11