不平凡的2020年，幸运而又忙碌。这一年，我荣幸地成为了培育室的一员。

9月：新学期伊始，通过开学教研会议制定了校内综合教研组活动计划，梳理了本学期校内各术科学科工作重点；指导学生积极参加科学幻想画比赛；

10月：在校内开公开课，并在领衔人张老师的指导下赴三井小学进行区公开课试上，磨课过程中受益良多，例如课堂环节设置是否能为教学重难点服务，图片的选择是否具有代表性，突出性，作品形式能否实现教学目标等。

11月：在张老师的指导下开区公开课《适合纹样》，在不断的磨课中解决了一些课堂中存在问题，有了更多课堂学生主体地位、关注学生学的意识。

12月：指导学生参加“我是美丽江苏小主人”比赛：制作手抄报和小绘本；针对区艺术检测带领学生进行复习和上机操作，在此过程中感受到小学阶段美术学科对于学生的基础美术知识重要性及教材教学知识点螺旋式发展规律，在课堂中还要不断深化学生对基础知识的把握；撰写了一篇《教材之行，始于生活——小学美术教材实施生活化的思与行》参加常州市美术年会论文评比。

教学成果

公开课或参赛

级别

时间

《适合纹样》

区级

2020.11

科研成果

论文或案例名称

发表或获奖情况

时间

《试论互动教学方法如何运用于小学美术课堂》

《知识窗》

2020.09

学生发展

参赛项目

获奖学生

时间

区科学幻想画

眭珈铭、刘嘉琦、陈若萱获二等奖

2020.12