2021年2月26日上午，新北区初中物理优秀教师培育室第十七次活动在新北实验中学如期召开。本次活动共分三个议程展开，第一个议程：陈德康和张瑾两位老师围绕《密度》分组实验同题异构;第二个议程：领衔人郭云洁老师对培育室的成员进行物理课堂的指导，并且对新学期的工作提出了新的要求;第三个议程：培育室所有成员交流上学期的心得以及今年的学习计划。

　　陈德康老师课堂采用现象实验的导入方式，颜色鲜明并且和学生所学知识的相关性比较大，结合小视频的展现，能充分引起学生的兴趣，能够做到在学生质疑环节充分引导学生思考，充分利用excel的功能，重点分析图像，对探究式的概念课重点把握到位。

　　张瑾老师设计别具匠心，结合生活中的鉴别金器的活动引入课堂，能够循循善诱，导学案设计内容全面，和学生的互动性强，教学中尽量结合自身教学特点综合运用。通过老师的引导和学生的互动参与把握密度概念的重点，活动设置铺设思维台阶，注重理解与运用并存。课堂最后的三个学生活动：鉴别金子真假，鉴别植物油和水，调制“鸡尾酒”，将整节课气氛调至高潮。

　　杨丹丹老师和刘程鑫老师分别对两节课作出评价，他们都认为，这两节教学活动中，都充分体现了学生的主体作用，以探究性学习为主，注重教法多样化。无论是在结构设计还是实际操作中都营造了浓厚的探究氛围，让学生自始至终都处在积极思考和踊跃探索的活动中，对兴趣激发和学生已有经验的深度学习提出了建议。

　　第二个议程，结合活动的两节同题异构的课郭云洁老师对培育室成员作出了详细点评，同时对青年教师上课提出“四有”要求，“有人”，将以生为本落到实处同时还要形成教师个人的教学风格;“有心”，用心去设计课堂教学;“有料”，充分利用课堂资源;“有变”，有解读文本，灵活多变的能力。青年教师要有“得意忘形”的能力，得教材之意，得学生之意，得课堂之意，忘教师之形，忘教材之形，忘课堂之形。郭老师在激发青年教师工作热情的同时，也对培育室各成员寄予了厚望，希望每位老师能在成长的道路上越走越精彩。

　　最后一个议程，每位成员交流了过去一学期的收获以及存在困难，同时制定了本学期计划：加强理论学习，巩固专业基础;继续课题研究，强化研究方法;深化教学研讨，集中团队智慧，保障高位提升。

　　新学期，新要求，物理培育室全体成员将以最昂扬的斗志、最积极的状态，迎接新学期的挑战，在教学和专业发展上能有更高更远的突破。