班  级

大 班

是否原创

是

类别

培育室

时间

2021.3

教材幼儿

基础分析

教材分析：绘本《一颗超级顽固的牙》是一个温馨而风趣的故事，面对换牙，主人公塔比莎很紧张，为了让那颗要掉不掉的牙齿掉下来，塔比莎想了很多办法。绘本中画面色彩搭配温馨，语言连贯，通过“松、扭、拴、粘、蹦、夹”等动词展示出塔比莎想要牙齿掉下来的过程，也通过这个有趣的过程告诉幼儿换牙是必须经历的事情，不需要害怕或者对它产生恐惧。

幼儿基础分析：大班的孩子正处于换牙时期，他们有些许害怕，担心流血、更害怕长不出漂亮的牙齿。在语言表达方面，孩子们能够根据语言画面进行讲述，但是对于语言的有序和连贯还是需要引导。

活动目标

1、仔细阅读绘本，能有序、连贯、清楚的讲述塔比沙五次拔牙的经历。

2、知道换牙是正常现象，了解换牙期的注意事项，能积极快乐地面对换牙。

活动准备

1、PPT一份

2、小书8份，两人一份

活动过程

教学过程

幼儿行为

指导要点

设计意图

一、谈话导入，激发兴趣

师：你们换牙了吗？换牙疼不疼？怕不怕？今天我给你们带来一个有趣的换牙故事

出示封面：故事名字叫《一颗超级顽固的牙》

提问：咦？“顽固的牙”是什么意思？

幼儿自主回答

了解牙齿的生长规律，知道换牙是一件正常的事情

通过谈话激发幼儿对于换牙这件事的的已有经验，以及了解“顽固”一词。

二、绘本阅读，大胆讲述塔比莎的拔牙经历

过渡：为什么称它是超级顽固的牙呢？

（一）集体阅读绘本，了解故事的起因。

提问：塔比莎的牙怎么啦？

（二）了解塔比莎掉牙的过程

1、你有什么办法让塔比莎那颗牙掉下来吗？

2、塔比莎用了什么样的办法呢？让我们一起去书中找找塔比莎用到的方法。

（三）自主阅读绘本，了解想要牙齿掉下来的经过。

1、阅读要求：每2人一本故事小书。在阅读的时候看看塔比莎用了哪些方法进行拔牙。

集体交流塔比沙拔牙的经过。

2、交流分享：塔比沙都用了哪些办法想让自己的牙掉下来？结果如何？

预设：塔比沙一颗牙要掉啦

找医生拔牙

自主阅读小书

预设：五种

1、跳舞

2、乌龟拉

3、蹦床、

4、捕蝇草

5、口香糖粘

结合生活经验自由回答

结合绘本故事内容，鼓励他们用清楚、连贯的形式有序讲述。

通过自主阅读了解塔比莎掉牙办法，感受塔比莎急迫想要得到牙仙子里的急切心理。

三、拓展延伸，快乐面对换牙

（一）继续欣赏绘本，揭秘塔比莎牙齿掉下来的办法

问题：塔比莎的牙最后掉下来了吗？怎么掉下来的？

小结：其实换牙不是一件可怕的事情哦，也许会有点疼，甚至会流血，但是换牙是一件正常的事情，换牙预示着我们长大了要开心勇敢面对换牙这件事。

（三）了解换牙期的注意事项

提问：我们现在的年龄正是准备换牙的

时候，那么我们需要注意什么呢？

保持牙齿卫生是最基础，也是必须坚持的的一件事，其次还要多吃耐咀嚼的食物来锻炼牙齿，多补充钙元素让牙齿更坚固，牙齿摇晃时不吃坚硬的食物不用舌头舔。

最后，预祝小朋友都有一口健康美丽的牙齿。

模仿打喷嚏感受换牙的趣味性

聊一聊保护牙齿的办法

引导幼儿了解一些保护牙齿的好办法

联系自己生活经验，结合有趣的故事，让幼儿明白换牙并不可怕。了解一些换牙期间的注意事项

课后反思：

                                                                               教师：