2021年4月27日上午，新北区“护健康养习惯”优秀教师培育室的成员们相聚在新北区奔牛实验幼儿园参加培育室第九次活动，共同参与了两节集体活动教学研讨和中班课程故事案例分享。本次活动由河海中心幼儿园的朱琳老师主持。

　　趣味课堂 主题聚焦

　　首先是由奔牛实验幼儿园的徐芳老师执教的中班健康活动《想要变勇敢》，活动中徐老师创设宽松的谈话氛围，孩子们和老师一起围坐在地垫上，通过讲述自己害怕的事物，找到害怕事物的本质，利用一些心理学小策略，让幼儿逐步消除恐惧，变得勇敢。接着来自百丈中心幼儿园的陈蓓老师执教的大班体育游戏《小兵日记》中，教师将“纸”从材料变为幼儿体育游戏的器械，创设学习解放军的情境，通过“自抛自接”、“相互投掷”、“跑动投掷”、“投高练习”等游戏，引导幼儿利用纸积极探索不同的投掷方法，控制并提高身体的灵活性和协调性，幼儿始终在快乐的氛围中进行游戏。

　　追随儿童 生成课程

　　薛家中心幼儿园的鲁进红老师带来的中班案例分享《我是值日生》，基于教室里一些比较“乱”的现象，通过幼儿对值日生活动的已有经验分析和预设“值日生”引发的发展可能，见证了值日生成长的四部曲。在整个值日生工作中不仅仅培养了孩子良好劳动习惯、增强了集体意识、培养社会交往能力、社会责任感、动手实践能力，值日生工作更是有效地帮助孩子树立自信、让孩子在生活中得到学习与发展。

　　分组研讨  智慧碰撞

　　结合两节教学活动和案例分享，全体成员分成两个小组围绕课题主题《幼儿“护健康 养习惯”渗透性课程》中“护健康”和“养习惯”两个方面谈谈活动中哪些环节做到了和还有哪些需要待调整，最后由李猛老师和谭晶星两位老师代表各组成员以不同的汇报形式进行了梳理总结，一组老师从活动中的卫生习惯、动作发展、情绪管理等方面捕捉了关于活动中的有和缺;二组老师从教师和幼儿两个维度分别讲述了情绪反应、语言表达等方面的有，同时提出了缺的部分如幼儿倾听习惯的培养，上课坐姿是否正确，个人卫生习惯是否良好。这样的梳理方式会使大家朝着更加专业的方向前进。

　　专家引领 促进成长

　　最后由学前教育优秀教师培育室领衔人周萍园长对本次活动进行专业的点评，肯定了承担此次活动的三位老师各自的亮点凸显，也对全体成员具有研究的主动性，愿意在场域中积极表达的态度表示充分的肯定。同时周园长针对集体活动和案例分享提出建议和思考，鼓励大家围绕《“护健康·养习惯”渗透性课程》目标内容板块，设计和开发契合研究主题的集体活动或者课程故事案例，为下一阶段活动指出了方向。

　　习惯对于人的一生都是至关重要的，我们应该从培养幼儿良好习惯开始，这才是留给孩子最为宝贵、受用终生的财富!相信新北区学前教育优秀教师培育室全体成员在专业的道路上会走的更高更远!