2021年5月11日，新北区中学历史优秀教师培育室于常州市龙虎塘中学进行了第十八次活动。我们迎着盛夏的风，去领略知识的浩瀚，继续研究基于核心素养的中学历史单元主题教学。

　　本次教研活动分为三个环节，第一个环节是龙虎塘中学赵文佳老师的课堂教学展示，课题为部编版八下第13课《香港和澳门回归祖国》。侯课时以歌曲《我的中国心》导入，极具感染力，无形中落实家国情怀的培养。正式上课展现出赵老师极具成熟与扎实的个人素养，本课围绕祖国统一的主题明线整合内容，由以金庸作为人物暗线，巧妙设计之下分为四个板块，从统一之殇阐明港澳问题的由来，从统一之制自主探究“一国两制”构想，从统一之喜分享港澳回归的盛况，最后通过统一之盼联系到海峡两岸的关系。全程活动丰富，利用整理时间轴、展示地图、观看正式视频、分析史料等形式让学生有所动有所得，培养了历史核心素养，尤其在时空素养、史料实证能力培养和家国情怀的落实上值得借鉴。

　　第二个环节是课堂教学评议，先由赵老师阐述本次教学的设计思路，再由培育室成员老师一一评课，每位老师都发表了自己的意见，点明亮点，简谈意见，集思广益，共同学习进步，其中周文清老师和左彩英老师的发言极具分量。周老师赞赏了赵老师有鲜明的教学设计意识，把握主题立意，采用多种方法充实内容，同时针对课堂不足建议历史要为现实服务，不用刻意回避现实问题。左老师强调每个老师在成长过程中该形成自己的特色，要有单元主题教学视角、要有培养学生核心素养的意识、在板书设计上多下功夫、善用对比、善用教材资源等。

　　第三个环节是周文清老师的微讲座《论文写作与发表》，通过自身文章写作的实例向培育室同仁们倾囊相授。周老师介绍自己在何种背景下写了什么文章，根据写作过程分享一些心得和技巧：写作是从被动走向主动进而成为专业发展自觉的心路历程，我们首先要解决有无问题，再谈题目的打造。造题需要借助外力，需要抓住灵感，还有立足能力和学术前沿。在写文章方面建议选择经验总结类，并且要反复修改，时而大刀阔斧时而精雕细琢，要有坚持和钻研精神。

　　求知的过程是充实美好的，在左老师的带领下，培育室同仁们取长补短，携手同进，期待下一次的学习!