2021年4月9日，新北区郭云洁优秀教师培育室成员及部分学校教师代表，结伴而行，来到安徽合肥，参加了为期四天的中学物理创新教学进阶专题研究论坛活动。

活动中，培育室领衔人郭云洁老师展示了《欧姆定律复习课》，郭老师以探究钨丝特点为主线，三次利用证明钨丝是否为导体的电路展开复习，为增大电流而引入欧姆定律实验复习，为测出钨丝电阻而引入伏安法测电阻复习，通过实验数据计算阻值复习了串联电路电流电压特点，再以酒精灯加热钨丝观察电流表数据变化引入电表变化复习，板书设计巧妙最后形成了本章的思维导图。整节课以探究与复习明暗两条线完成教学，环环相扣、层层推进，挖掘了欧姆定律知识的内涵，夯实基础，提升了学生的核心素养与能力。

本次活动中还聆听了课堂教学、试题命制、创新实验、自制教具等方面的讲座，这些讲座有特级教师也有普通的一线教师，有理论也有案例，让参会的老师们受益匪浅。

浙江省物理特级教师梁旭老师做了《基于新课程核心素养评价与研究》专题讲座，梁老师对如何提升学生的物理学科素养和如何进行最后阶段的复习提出自己独到的见解。他结合多个具体实例提出物理复习要既见物，又见理，解题时要提高警惕，并强调解题中运用估算意识与方法、建模意识与方法、模型转化意识、推理意识与方法、数型结合、规律综合满足和具有物理特色的表述的重要性。

浙江省物理特级教师赵力红老师做了《基于课表要求的物理实验设计及疑难实验解决》的专题报告，赵老师展示的创新实验让在坐的老师们大开眼界，台下掌声阵阵响起。赵老师指出实验可以为学生提供真实的情境，帮助学生激发思维，同时也能够提高教师专业知识的成长，促使青年教师的思考。

教育部《物理课程标准》研制组、修订组核心成员黄恕伯特级教师做了《基于提升学科核心素养的中学物理教学实例剖析》专题报告，黄老师分别从单元教学设计、课堂教学实例剖析、练习题设计的实例剖析三大板块，切实细致地讲解了如何在中学物理教学中提升学科核心素养，使书面上的内容更加具体形象化，听课老师们对基于提升学科核心素养的教学观有了更深层次的理解。

还聆听了北京教授级教师孙恒芳老师《核心素养下的中学物理课堂教学设计》的专题报告，江苏省特级教师汤金波老师的《基于核心素养的学生自主创新实验校本课程开发》的专题报告，以及中学高级教师宋博阳老师《物理实验教具自制技能新技术应用指导》。

本次活动是一次难得的教学研讨盛宴，为老师们搭建了实践教学理念、交流学习的平台，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。学无止境、教无止境、研无止境，我们将洗尽铅华，在学习的路上继续前行。