为深化课堂教学改革，实施教育均衡发展，发挥优秀教师的辐射力与示范引领作用，加大优质资源对乡村学校的辐射力度，促进城乡教师专业的共同成长，进一步提高小学信息技术课堂教学行为的有效性。5月27日，常州市优秀教师城乡牵手行动暨中小学信息技术韦国优秀教师培育室第十次活动在武进区星辰实验学校顺利举行，全市百余位小学信息技术老师及韦国优秀教师培育室成员通过线上、线下的方式参加了此次活动。

此次活动以“程序设计传感器教学中计算思维的培养策略研究”为主题，上午进行的是课堂教学。武进区星辰实验学校的高鹰、湖塘桥第二实验小学的张静、新北区新桥第二实验小学的韩绪丽三位老师围绕五年级第14课《声音控制小猫动作》开展了同题异构教学研究，呈现了不一样的精彩。高鹰老师现场把控力很强，学生在高老师的节奏引领下，逐步理解了声音控制小猫动作的原理与思路，从而进行自主创作。张静老师以一首《我和我的祖国》导入，瞬间抓住了学生的兴趣，一步步引导学生自主学习、自主探索、自主创作、自主归纳，启发学生声音传感器在生活中的应用。韩绪丽老师思路清晰、板块明确，课堂教学以学生为主，给足了学生思考、探索、设计与创作的时间，有效促进了学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中提升思维品质，形成计算思维。

下午进行的是学习交流。首先，在武进区教师发展中心贺曙明主任的主持下，由江苏省信息技术特级教师韦国给大家带来了《传感器的认识与应用教学策略》专题讲座。韦校从信息技术学科的变迁引入，介绍了开源硬件教学的内容与思考，从而对信息技术教师在开源硬件课堂教学上的要求提出了引领与建议。随后，常州市城乡牵手行动优秀教师，南夏墅中心小学邵胜峰老师主持了评课交流环节，三位上课老师进行了说课和教学反思，听课老师也从不同角度进行了评课交流。邵老师也结合目前乡村教师的教学现状，提出了开源硬件教学的有效实施策略，给老师们带来了启迪。最后，贺主任对本次同题异构教学环节中三位老师的表现进行了肯定，并从评课的重要性入手，引导老师学会从多方面进行有效评课。同时，贺主任鼓励全市老师们通过教研活动、名师工作室等平台，抓住机会，不断提升专业发展水平，努力共向前。

此次城乡牵手暨工作室活动，为老师们在信息技术课堂中通过开源硬件教学提升学生计算思维提供了新的思路，促进了信息技术课堂的有效教学。相信随着活动的继续开展，将进一步提升更多信息技术教师的专业发展水平。

（图文：邵琪  审核：韦国）