为进一步探究“如何用好教材“这一课题研究，6月15日上午，新北区小学美术教育张志芳优秀教师培育室在汤庄桥小学展开，培育室全体成员再次相聚，共同参与了本次活动。

第一模块：立足课堂  观课学习

活动的第一环节，是培育室成员胡坤老师和唐舒老师分别执教的五年级下册《公共小设施》，两位老师用同题异构的形式为大家呈现了两节精彩的课堂。

胡老师的课堂沉稳大气，虽然教学过程中学生的反应不够理想，但胡老师用他丰富多元的评价语言和教学机智向我们展现了一位成熟型教师的风采。谦虚好学的他对自己有着高要求和高标准，他对自己的课堂表现进行了自我反思。整节课堂主要以小组合作的形式展开，不仅锻炼了学生的自助探究能力，更是考验学生们的团队协作能力。稍有遗憾的是，由于时间问题，展示环节没能将最完美的效果呈现出来。

唐老师虽然是一名年轻教师，但对教材分析精准到位，行课中教态温柔大方，令听课老师们啧啧称叹。唐老师在前期对这节课进行了多次磨课，虽然因为学生的原因，导致课堂有些许的沉闷，但从唐老师的课堂上依旧可以看出精彩的教学亮点和环环相扣的环节设计。

第二模块：交流评课  专题引领

培育室小伙伴们认真聆听了两节课，主要围绕两位老师的教学设计、课堂呈现和学生作品等展开了评课，大家畅所欲言，各抒己见，对两位老师的教学素养给与了充分肯定。

培育室领衔人张志芳老师做了最后的总结发言，对两节课堂进行了整体评价。同时，为了让培育室成员更深入透彻地研读教材，张老师亲自示范，作了《我是如何研究教材----剖析自己的课例》专题讲座。张老师深入浅出的讲解让大家受益匪浅。最后张老师对大家在本学年的表现给与了充分肯定，并部署了暑期课题专项学习任务，鼓励全体成员再接再厉，再创辉煌。

撰稿：张婧扬

                                       摄影：盛  蕾

                                         审核：张志芳