新北区第五批初中英语教学
丁佳燕优秀教师培育室2020年工作总结
常州市滨江中学 丁佳燕 2021.1.8
一、成员简介
1 | 范颖欣 | 女 | 199706 | 常州市新北区奔牛初级中学 | 本科 | 1年 | ||
2 | 施静 | 女 | 199209 | 常州市滨江中学 | 研究生 | 4年 | 区教坛新秀2019.12 | |
3 | 宋迪 | 男 | 199305 | 常州市滨江中学 | 本科 | 二级 | 5年 | 市教坛新秀2019.12 |
4 | 倪青 | 女 | 199011 | 常州市新北区飞龙中学 | 本科 | 二级 | 6年 | |
5 | 顾静云 | 女 | 199111 | 常州市新北区薛家中学 | 本科 | 二级 | 5年 | |
6 | 陈菲 | 女 | 1991.9 | 常州市河海中学 | 本科 | 二级 | 6年 | 区教坛新秀2019.12 |
7 | 钱方亮 | 女 | 199301 | 常州市新北区实验中学 | 研究生 | 1年 | ||
8 | 王璐 | 女 | 198708 | 常州外国语双语附属学校 | 本科 | 7年 | ||
9 | 祁杉杉 | 女 | 199307 | 常州市新北区小河中学 | 本科 | 二级 | 3年 | |
10 | 王洁 | 女 | 199009 | 常州市中天实验中学 | 研究生 | 一级 | 4年 | |
11 | 曹丹 | 女 | 199404 | 常州市新北区飞龙中学 | 本科 | 3年 | ||
12 | 朱思悦 | 女 | 199110 | 常州市中天实验中学 | 研究生 | 2年 |
我们的成员来自新北区9个学校，其中有4位研究生，1位市教坛新秀，2位区教坛新秀。我们组的特点是年轻，除了1位老师其他都是90后；平均教龄不到4年，还有2位工作才1年；只有1位一级教师，二级教师5人，还有一半老师没有定职称。我们组的优点是年轻，因为年轻，所以大家在教学与研究中敢于突破和冒险，敢于尝试新的教学方法，实践新的教育理念；因为年轻，所以大家在教学与工作中不怕吃苦和劳累，成员之间分工明确、团结合作、执行力强，共同维持培育室的日常运作；因为年轻，所以起点低，不用担心会更差，有的只有成长与进步，虽然这个成长过程可能有点长。
二、培育室活动
时间 | 主题 | 形式 |
7月27日第3次活动 | 成员见面会，签订协议、制定三年发展规划 | 线下 |
8月10日第4次活动 | 21世纪英语报初中课观摩及研讨 | 线上 |
8月20日第5次活动 | 21世纪英语报高中课观摩及研讨 | 线上 |
8月30日第6次活动 | 21世纪英语报小学课观摩及研讨 | 线上 |
9月29日第7次活动 | 文学阅读课及报刊阅读教学展示 | 教学研讨 |
10月23日第8次活动 | 基于学科关键能力培育的英语报刊阅读教学 | 教学研讨 |
11月23日第9次活动 | 英语报刊阅读与教材主题整合教学 | 教学研讨 |
12月25日第10次活动 | 基于学科关键能力培育的英语报刊阅读教学 | 教学研讨 |
培育室成立以来我们一共举行了10次活动，活动最主要是针对的是课题研究及围绕课题研究开设的专题研讨课。我们在活动中注重专家的引领，本学期就邀请了特级正高级孙建顺校长来指导学员最希望提升的论文写作。同时我们也加强学术团体之间的合作教研，本学期我们请了区金薇名师成长营、市24中高萍工作坊、孟河镇薛鞠萍工作室、市李亚男城乡牵手加入到了我们的活动中，引领我们成员更好地发展。
三、课题研究
目前我们经过全体成员的共同努力完成了区级课题《基于学科关键能力的初中英语教材与报刊阅读整合的实践研究》的申报，另外有2位成员也申报了相关的微课题研究。在课题引领下，我们开设了专题研讨教学课，制定了围绕学科关键能力培养的课堂评价标准，获取了实证研究的前测数据，并在三所学校尝试报刊教学的实证研究。在课题的引领下，我们开设了6节市、区报刊阅读课的教学研讨，旨在通过报刊阅读教学提高学生的学科关键能力。同时我们还指导学生开展了报刊阅读活动，旨在提升学生的语言理解能力、语言表达能力和思维品质。
四、取得的成绩及存在的问题
2020年我们共有9位老师开设了市、区级的展示课，我也开设了4次专题讲座。
教师 | 公开课内容 | 级别 | 时间 | |
1 | 朱思悦 | 报刊阅读The Way to Eat Meat | 市级 | 2020.10.27 |
2 | 施静 | 报刊阅读Respect what you are eating | 区级 | 2020.9.29 |
3 | 曹丹 | 教材阅读课8上 Unit4 Reading2 DIY | 区级 | 2020.10.15 |
4 | 祁杉杉 | 教材阅读课8上 Unit5 Reading1 The story of XiWang | 区级 | 2020.10.22 |
5 | 宋迪 | 报刊阅读Your size is just fine | 区级 | 2020.10.23 |
6 | 王璐 | 报刊阅读School life | 区级 | 2020.11.23 |
7 | 顾静云 | 报刊阅读Fate can change | 区级 | 2020.12.25 |
8 | 倪青 | 报刊阅读Who is your real idol? | 区级 | 2020.12.25 |
9 | 丁佳燕 | 课外阅读A New Home for Socks | 区级 | 2020.9.29 |
讲座：《一线教师如何撰写高质量的学术论文》 | 市级 | 2020.8.29 | ||
讲座：《聚焦发展共话成长》 | 区级 | 2020.9.2 | ||
讲座：《基于核心素养的初中英语主题阅读教学研究》 | 区级 | 2020.10.23 | ||
讲座：《基于核心素养的初中英语主题阅读教学研究》 | 区级 | 2020.12.18 |
培育室成立以来在核心期刊发表论文2篇，省级期刊发表论文6篇。
论文标题 | 发表期刊 | 级别 | 发表时间 | 备注 | ||
丁佳燕 | 《初中英语教材与报刊阅读相融合的教学实践》 | 《中小学外语教学》 | 核心 | 2020.5 | ||
《从体裁特征角度谈初中英语诗歌教学》 | 《中小学外语教学》 | 核心 | 2020.8 | 第二作者 | ||
《指向思维品质的初中英语阅读教学实践——Unit3 Teenage Problems Reading What should I do?为例》 | 《英语教师》 | 省级 | 2020.9 | |||
丁佳燕施静 | 《以“e”抗疫，停课不停教——记滨江中学英语教研组抗疫期间在线教学》 | 《时代英语报-教学研究月刊》 | 省级 | 2020.8 | 合作完成 | |
曹丹 | 《初中英语教学过程中学生两极分化的应对策略》 | 《新作文》 | 省级 | 2020.9 | ||
顾静云 | 《体验式教学法对中学生英语阅读学习中创新能力的培养分析》 | 《教研周刊》 | 省级 | 2020.12 | ||
祁杉杉 | 《初中英语报刊阅读教学的有效策略分析》 | 《校园英语》 | 省级 | 2020.9 | ||
倪青 | 《聚焦学科关键能力 深化英语报刊教学》 | 《校园英语》 | 省级 | 2020.10 | ||
在信息化教学能手比赛中，我们组多位老师获奖，其中陈菲老师获省二等奖、市、区一等奖的好成绩。多人指导学生参加口语比赛在市、区获奖。
教师 | 评优课获奖 | 级别 | 奖项 |
陈菲 | 信息化教学能手比赛 | 省级 | 二等奖 |
信息化教学能手比赛 | 市级 | 一等奖 | |
信息化教学能手比赛 | 区级 | 一等奖 | |
祁杉杉 | 信息化教学能手比赛 | 区级 | 三等奖 |
王洁 | 信息化教学能手比赛 | 区级 | 三等奖 |
指导学生获奖 | |||
丁佳燕 | 中学生（初中）英语口语比赛指导学生顾枭雄 | 市级 | 一等奖 |
倪青 | 中学生（初中）英语口语比赛指导学生葛子豪 | 市级 | 二等奖 |
新北区第十六届中学生英语口语比赛指导学生葛子豪 | 区级 | 一等奖 |
我们培育室成立至今还有很多的问题需要去解决，如成员的教学基本功仍需锤炼，论文写作急需指导，课题研究还需深入，个人成长特需突破，培育室的活动如何才能更有针对性，确有实效？还需要我这个领衔人积极探索。感谢教师发展中心的领导张主任、羌校长、毛老师对我这个新人细致而不厌其烦的指导，也感谢朱俊老师经验的分享。
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