新北区第五批初中英语教学丁佳燕优秀教师培育室

2021上半年工作计划

一、本培育室工作思路

培育室将围绕《新北区优秀教师培育室管理试行条例》，在区教育局和区教育管理服务中心的领导下，坚持刻苦钻研业务与发挥优秀青年教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课题研究为主要载体，积极开展教育教学研究活动，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使培育室成为年轻教师专业发展重要的发源地和孵化地。

二、本学期的主要工作和措施

1. 课题引领：继续推进课题研究

结合我们培育室的区级课题《基于学科关键能力的初中英语教材与报刊阅读整合的实践研究》，本学期要进一步推进课题研究。实证研究组的主要任务：根据第一学期期末测试阅读理解的得分情况，具体分析后测数据，完成实证研究报告的撰写，同时反思一学期以来三个实验校每周一次的报刊阅读课的开展与落实是否到位以及存在哪些问题，并提出改进意见，在新的一学期继续推广和落实报刊教学。理论研究组的主要任务：进一步明确课题研究的核心概念，论证基于学科关键能力发展的课堂观察量表以及基于学科关键能力发展的课堂教学评价标准的准确性并进行修改。教学实践研究组的主要任务：除了实证研究组的成员要负责开设报刊日常教学，还有3位老师要围绕课题开展区级示范课，在课堂教学中发现问题，在研讨过程中分析问题，解决问题，为课题研究积累第一手素材。

微课题研究组：本学期将继续推进2个微课题研究，曹老师会围绕《报刊阅读下提升初中生英语写作能力的研究》开展研究；朱老师会围绕《初中生英文报刊阅读中体育类消遣性文章教学实践研究》开展研究，争取有相应研究成果。

2. 专题研讨：论文写作与课堂教学的优化

经过前期访谈和调查，了解到所有成员都非常关注自己的论文写作能力的提升和课堂教学能力的优化，而这两块也是所有成员的短板，因此本学期我们的专题研讨重点放在论文写作和课堂教学能力的提升上。论文写作将从如何确定写作主题、如何撰写课堂案例论文、以及如何进行专题阅读三块展开指导，在指导之下每位成员完成一篇高质量的字数在4000字以上的文章，在下学期进行当面一对一指导。课堂教学是教师的主阵地，也是我们的生命线。因此培育室最主要的任务是让每位教师站稳三尺讲台。对于课堂教学能力的提升，我们将借助本学期举办的区、市教学比赛，督促成员认真对待，精心指导。从课堂教学的理念、到课堂教学的目标、过程、活动、问题等一一进行研讨和把关，争取有个别老师能脱颖而出，获得比赛好成绩。

3.专业阅读：厚积而薄发

本学期开始，我们将给每位成员针对一份专业期刊，主要是核心期刊《中小学外语教学（中学篇）》和《中小学英语教学与研究》。要求每位成员每月重点研读一篇论文，可以与我们的课题研究相关，也可以与自己的研究兴趣相关，做好阅读笔记，并围绕自己挑选的主题进行广泛的专业阅读，就某一话题做深入阅读，完成相关文献研究，为自己的论文写作和课堂教学服务。

三、行事安排表