听 一堂有趣的历史课（培育室第17次活动感受）

4月28日，新区实验的巢萍老师开设《宋元时期的都市和文化》一课，整节课听下来，我最大的感受就是太有趣了！不夸张的是这是我听到的最有趣的一节历史课了。课堂全程轻松活泼，学生参与度高，下课间隙听到两个同学说到这样的历史课真有趣，一点也没犯困。课后培育室领衔人左老师根据巢老师的课做了“如何上好一节历史课”专题讲题。其实自从教以来，我一直希望自己的历史课堂充满乐趣，学生喜欢我的历史课，有趣有效的课堂是我一直追求的目标。听了巢老师这节课和左老师的讲座，我有了更多的感悟。

有趣的课堂要有有趣的老师。巢老师是一位和蔼可亲、特别有亲和力的老师，她讲课语言优美，过渡语自然，声音抑扬顿挫有变化。课堂上巢老师现场朗诵了一首宋词，同学们都被巢老师饱满激情的语调所吸引。巢老师学识渊博，对宋元时期的都市和文化了解透彻，有着深厚的功底，很多冷门知识信手拈来，阵阵掌声表达了同学们赞赏的心声。

有趣的课堂要有有趣的活动。巢老师这节课学生活动丰富、形式多样。第一个环节时以宋词为史料，带领学生初时汴京，引起学生情感上的共振。第二个环节则采用小组合作的形式，制定一份开封一日游的攻略，让学生提前构思、提前准备材料。课堂展示时每个小组都卖力的介绍着，有的小组以说相声的形式、有的小组以录制视频的形式，有的小组制作了精美的ppt，同学们在欢声笑语中了解了汴京城生后的方方面面。最后一个环节，介绍宋词元曲时，借用人物图片，在人物的生平中了解宋词和元曲。

有趣的课堂要有有趣的教学设计。巢老师在备课阶段，研读了大量苏轼、宋元时期的相关著作，在研读历史专著的基础上，再依据课程标准，确立主题，再依据主题设计框架结构。同时巢老师在进行教学设计时针对七年级学生的特点，创设真实性情境，设计发展性问题，引领学生逐步探究。

今天的培育室活动又是收获满满，一堂有趣的历史课、一场实践性强的讲座。成长的路上，一群志同道合的伙伴，一位领衔人的高位引领，何其幸哉！