在游戏中养习惯

——新北区第五批学前教育优秀教师培育室第十二次活动

落叶之秋，微风徐来，所有美好不期而至。2021年9月28日上午在新北区汤庄幼儿园开展了新北区第五批学前教育优秀教师培育室的第十二次活动。

《指南》中明确提出“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。其中幼儿从小养成良好的生活与卫生习惯是维护和促进健康的积极方式和重要途径，不仅能有效减少有害物质对幼儿机体的不良影响，更好的维护健康，而且良好的生活与卫生习惯一旦养成，将会对成年后的行为与习惯产生一定的积极影响。

结合课题目前罗列出的课程目标内容板块，关于幼儿生活卫生中的卫生习惯板块还相对空缺，借助本次活动，通过聚焦主题教研，来初步丰富内容板块，也为接下来有关内容的课程进一步开发和实施，提供一些思考和设想。

活动一：活动现场细观察

区域游戏现场：本次活动是汤幼大二班进行了区域游戏现场开放；顾柳、鲁进红两位老师分工明确，游戏中细观察，捕捉有效资源；在分享交流时老师更是有针对性的结合“良好的生活与卫生习惯”进行引导。观摩老师也根据事先分好的组，结合主题进行观察，以照片的形式记录幼儿的行为。

集体活动现场：李猛老师执教的是一节中班的健康活动《我身体上的洞洞》，本次活动更是紧紧为绕主题，以绘本为载体，利用信息技术让幼儿在前期经验的基础上加深对身体部位的认识，学会一些如何保护自己的办法，从而也更好的萌发自我保护的意识。

活动二：话题研讨细分析

对接《指南》健康领域中生活习惯与生活能力的3条目标“具有良好的生活与卫生习惯，基本的生活自理能力，安全知识和自我保护能力”，组员有针对性的进行分组讨论。通过观察发现幼儿能有序整理自己的物品，在使用工具中也能知道自我保护的方法。

领衔人周萍园长在总结引领是对活动提出了认可，从孩子的区域材料的整理，自主生活环境，以及教学中老师的风范、信息手段等给与了肯定，同样也针对活动中存在的问题进行剖析，提出可行性的建议。

活动三：计划引领促成长

周园长对于本学期的重点活动进行了解读，培育室成员明确工作重点。为了让课题研究的更加细致，有策略，对于本学期的活动进行人员安排，内容选取；同时针对每次活动也提出要求，如：每次的活动要聚焦主题，去开发一些活动、小主题等等，为下学期的活动指明了方向。

养习惯.护健康不仅在一时，而是在平时点点滴滴生活中，本次活动的开展，各位老师都进行了深入的思考与探究，在教师们这样认真的探索下，会更好的助力幼儿养成良好的习惯，健康的成长。