阅读图片，读懂文本

——美术教材解读课题专项活动

2021年11月20日下午，虽然窗外大风阵阵，但教室内培育室成员们的学习热情依旧高涨。本次课题专项活动是为了解决青年教师在课堂中指导学生高效的阅读。 

首先，由三井小学的赵永欢老师为大家展示了一节有趣的《黑白灰》。整节课虽是黑白灰三种颜色，赵老师却能做到“色彩斑斓”的效果，欣赏高级的黑白灰艺术，带大家赏析名画、进行词语表达，层层递进，精彩有效，从开始学生对于黑白认识的绝对性，慢慢转变为对黑白灰的无限畅想。后期的教师展示也充分有效，基于教材进行小组合作探究，后期赵老师运用各种材料对本节课进行示范，有效解决了本课的重难点，也避免了课堂的枯燥、单一性。课堂中学生由一开始的听众转为演说者，这都建立在学生对于黑白灰的作品，充分体现了赵老师对于学生阅读图片的能力的重视与培养。 

对于赵老师的课堂，培育室的老师们也都给予了一致认可，并表示学习到了很多，大家进行了评课。并由胡坤老师进行教材解读的专题分享，目的是为了更好的引导学生关注生活，帮助老师们进行画家作品的梳理。胡老师从德国表现主义画家和雕塑家珂勒惠支的作品，再到荷兰之光伦勃朗的光影、人物画与情绪画，最后是水墨抽象画代表吴冠中先生，胡老师解读了作者与作品表达出的情感力量。 

最后，由钟楼区美术教研员张展老师对大家进行了专题讲座：《图片“阅读”，妙用于美术教学中》，在讲座中，张老师表示对于低年级的学生，老师们可以运用卡片游戏问题，培养学生细心的能力，对于形、色、技法，有进一步的专业性了解，面对名画要多问看什么，怎么看，为什么看。张老师表示，“阅读”要确定目标，点击细节，理解作品内涵，细究启发。碰撞创新火花。

活动的最后，张展老师对培育室的各位成员和表现进行了夸赞，也表示能够有机会听到更多的来自青年教师的声音。

撰稿：李文卓

拍摄：张婧扬

审核：张志芳