2021年11月25日，我们一行人来到了新桥初级中学开展了培育室的第十三次活动。本次活动的主题有两点。一是聆听陈晓悦老师的《二次函数》研究课，二是探究如何立足学生经验，通过适当的引导和学生活动使学生开展深层探究，促进学生元认知能力的提升。

陈晓悦老师的课程开展条理清晰，层层递进。课堂以学生为主体，逐步引导学生通过探索，类比得出一次函数的结论。让学生感受从特殊到一般的数学思想。课程开展结束后，每位工作室成员都谈了自己的想法。不仅让我们对这一堂课的认识更加清晰，也进一步明确了上好概念课要具备的要素。

最后我们在一起交流了如何在学生已有的经验基础上，通过引导开展学生活动，提升学生的元认知能力。改变已有的教师灌输式课堂教学，让课堂还给学生，让学生自主学、主动学。激发学生的学习热情和学习兴趣。