课题引领促提升 中期汇报见成效

          ——新北区初中化学魏军优秀教师培育室中期成果展示活动纪实

    为进一步提升培育室成员的教科研水平、促进成员间的学习与交流、提升教师的专业素养，2021年12月23日上午，新北区第五批初中化学魏军优秀教师培育室中期成果展示活动在常州市滨江中学隆重举行。本次展示活动由培育室领衔人魏军老师主持，新北区教育管理服务中心的蒋校长和毛老师莅临指导，来自新北区各初中的优秀化学教师齐聚一堂，共同参加了本次研讨活动。

本次活动分为三个环节：林丹老师的示范课拉开了活动的帷幕，随后各成员分享了一年半以来的个人成果和中期小结，最后魏军老师就“教学评一体化的教学设计策略”进行了专题讲座，为一线教师如何落实“教学评一体化”教学提供了科学的理论指引和生动的范例。

优秀课例做示范

本节课以天宫中的气体为主题情境，三个板块环环相扣。通过“初识人造空气”，回顾了空气的组成，让学生感受到空气是一种重要的资源。通过“模拟人造空气”，学生进行实验探究，动手制备氧气体积分数为30%的空气，并检测氧含量是否达标，建立了气体制备和混合物含量测定的一般模型。最后“再探人造空气”，通过氧气的再生感受化学中的变化守恒，体会宏微结合这一化学特有的思考问题的视角。整节课教学目标紧扣课程标；通过深入挖掘与教学目标相契合的核心问题，设计多样的教学活动和评价方式，给学生再一次学习的机会、重构知识的逻辑、提升学生的方法和素养。复习课既要让学生吃饱，又要让学生吃好。本节课知识解析清晰、方法观念建构到位、素养发展凸显，教学设计体现了学科味、科技味、应用味。

中期汇报展成果

课题组成员分别从教研相长、以赛促练、成果收获三个方面介绍了个人在论文撰写、课题研究、辐射影响、比赛获奖、职称晋升、五级梯队等方面的收获与成果，同时分享了一年半培育室学习成长的心得体会。在教师个人成长的过程中，特别需要志同道合的伙伴，一个人走，可能走得快，但一群人，会走得更远。培育室的成员就是一个学习的共同体，大家互相学习，取长补短。与会领导和老师认真倾听并做好记录，并不时报以热烈掌声。

理论引领指方向

    培育室领衔人魏军老师进行题为《教学评一体化的教学设计策略》的专题讲座。魏老师首先介绍了研究的背景，当前教学中存在的主要问题即课堂教学关注教、忽视学的现象，并分析了问题背后的根源即教学评不一致。接着魏老师阐述了教学评一致性的内涵：教师的教、学生的学、课堂评价是一致的，都是围绕目标展开的。魏老师介绍了教学评一致性的教学模式，给成员们一个参考的范式，并介绍了“教学评一致性”的相关概念如核心素养、主题式教学、深度学习、SOLO分类理论等。最后魏老师结合生动的课例介绍了教学评一致性的教学设计策略，给成员们提供了实践的抓手。

本次培育室中期成果展示活动，不仅体现了小组成员间相互学习、合作交流的良好氛围，也为课题后期的研究指明了方向。相信培育室的学员们定会在领衔人的引领下继续钻研，不断追求教学理想，促进自我变革与专业素养的提升。

（撰稿人：徐懿）