在2021年的年末，迎来了培育室的中期展示活动。培育室成员以及负责人毛老师和蒋校参与了这次活动。此次活动分为四个板块，分别是倪青老师的报刊阅读课——Chinese brands rising、曹丹老师的报刊阅读课——Home, sweet home、成员成长历程分享以及领衔人丁佳燕老师的讲座——联结策略在初中英语文学阅读教学中的应用。

首先是倪青老师的报刊阅读课，通过观看China Brand Day 的视频，激发学生对于本篇news的兴趣；通过快读和细读，概括整合文章内容，在问答的过程中实现语言和知识的内化；最后通过小组合作汇报，加强德育浸润，鼓励学生支持中国品牌，树立良好的价值观念和培养学生的家国情怀。整节课生动形象，充分调动了学生的积极性，体现了学生的主体地位。

其次，曹丹老师上的报刊阅读课，对于学生阅读报刊的技巧进行了教授。根据新闻结构，细读文本，提炼出阅读策略；紧接着，在此基础下，完成Chinese come home这篇新闻的泛读，培养了学生的应用实践能力；最后，通过发散性的问题“give some examples to show China’s strong ability.”激发学生的家国情怀，渗透了爱国主义教育，使学生的情感得到了升华。

精彩的两节课过后，培育室成员分别对这一年半以来的收获与不足进行了汇报。内容主要涵盖一年半以来的获奖情况、公开课开课情况、教学情况、课题研究情况、多样化布置作业的成果展示等。总体来说，成员们都在培育室领衔人的带领下，收获颇丰，也在一步一步的改进自己的不足。

随后，培育室领衔人丁佳燕老师就“联结策略在初中英语文学阅读教学中的应用”这个主题作了一个精彩的讲座。讲座中提到了联结策略分为以下几个方面：文本与作者联结，从写作意图视角理解作品；文本与读者联结，从生活认知视角解读作品；文本与文本联结，从议题统整视角研读作品；文本与世界联结，从育人价值视角感悟作品。讲解的过程中，例举了相关书籍，例如Black Beauty、Holly the Eco Warrior、Peter Pan，生动形象的讲述了这些理论，让人印象深刻。

最后，负责人毛老师对这次中期展示活动做了总结。首先，毛老师肯定了两位老师的课堂，讲解的报刊阅读策略十分有用，学生在阅读报刊的过程中，学到了理论知识的同时，也树立了良好的价值观。此外，毛老师对培育室也提出了一些中肯的建议：1.加强规范化的管理2.加强共同体的建设，即，一起加油，年轻老师多向老教师学习。最后，毛老师用一句话来激励我们：一个人走的更快，一群人走的更远！