年终已至，元旦将始。在这新旧交替之际，顾菠校长带领培育室的各位成员走过了一年半的时光，大家围绕“自悟自构式”习作的实践探索，共同努力，探索不止。2021年12月30日，新北区小学语文顾菠优秀教师培育室第14次教学研讨活动暨中期评估活动在百草园小学拉开了帷幕，新北区教师发展中心的专家组成员羌杏凤校长莅临现场指导。

课堂展示  落实“自悟自构”

本次活动呈现的两节课由培育室成员储薇薇老师和王赛男老师执教，通过课堂教学，展示了“自悟自构”式习作的落地和探索。

储薇薇老师执教的是三年级的一届《那次玩得真开心》，为了调动课堂气氛，打破陌生感，储老师通过一个简单但有趣的话题“说一说你的开心的经历”开始互动，接着以“魔力小卡片”的游戏激发学生的兴趣，课堂瞬间充满了欢声笑语。再接着，紧扣这个游戏的操作顺序、最有趣的环节、同学们的反应、印象最深刻的一幕等环节，将习作的注意点、描写抓手润物细无声地渗透。

王赛男老师执教的是三年级的第八单元习作《我的心儿怦怦跳》。为了加深学生对“心怦怦跳”的理解，王老师和孩子们玩起了“神奇盒子大冒险”的活动，在急促的鼓点声中，孩子们的紧张感油然而生。接着通过回忆往事，筛选习作素材。为了让学生能够将“心怦怦跳”的细节写具体写生动，王老师通过分享心跳加速故事、绘制专属心跳图、锁定特别心跳事件等环节推进课堂教学，结合多元评价，让学生在悟与构中完成本次习作的学习。

TED演讲 回顾成长之路

精彩的课堂展现了执教老师的智慧之举，也彰显了孩子们的灵动聪慧，这份精彩依然在延续。王尹希老师以“一场神奇的探险之旅”为题，给大家带来了一场TED演讲。王老师从自身与习作的不期而遇为引，以充满神奇魔法的哈利波特故事为灵感来源，讲述了她加入习作教学培育室后在日常习作教学生的创新之举。整个演讲既体现了语文学科的深厚素养和中国文化的历史底蕴，还兼具新时代的科技感，让人耳目一新，又回味无穷。

微型讲座 创新习作抓手

本次活动的第三个环节是由培育室领衔人顾菠校长主讲的微型讲座，次讲座的主题是“自悟自构”，习作教学新生长。

顾校从“联结新思维，处处留心皆文章”“玩转新技术，生生互动共成长”“凝聚新力量，时时积淀终‘高级’”三个维度来畅谈习作教学新的生长点。顾校将自己的所见所闻所思所感以讲故事的方式娓娓道来，质朴的语言中蕴含着深刻的道理，凝结着智慧的教学举措，大道至简，“自构自悟”的习作教学就是在一次又一次的课堂中践行、在一次又一次的思考中不断进步。

专家点评 指明完善方向

新北区教师发展中心羌杏凤校长对于本次培育室中期评估活动用了三个字进行了简洁的概括：新、活、实。羌校长高度赞扬了三位老师在课堂中、演讲中呈现的新技术、新思维，师生互动中灵动开放鲜活的资源，以及扎实、踏实的“教结构用结构”策略，这是新时代高科技的体现，也是教师队伍新鲜血液的涌现。羌校长表扬了以顾菠校长为首的培育室各位成员们脚踏实地的教学精神和仰望星空的教研追求。最后，羌校长指出，希望培育室能够将显性成果和隐性精神结合呈现，坚持在习作教学之路走下去。

评课研讨 碰撞思维火花

本次活动的最后一个环节是各位成员进行评课研讨活动。每位老师结合对“自构自悟”的理解畅所欲言，有的赞扬执教老师们对于思维导图的运用对学生发散性思维的培养具有促进作用，有的肯定了教师多元评价对习作方法执导的促进作用以及教学支架在学习中的辅助功效，还有的老师结合自己的习作教学提出新的思考......在交流和碰撞思维的火花不断闪现，大家更加明确了“自构自悟”的实质，更加明晰了今后习作教学实践中“自构自悟”的提升点和落脚点。

因为兴趣和热爱，大家加入了小学习作教学顾菠优秀教师培育室这个大家庭，接下来的日子里，我们将会继续努力、不断生长，更加踏实地走好习作教学的每一步！

拍照：周莲     撰稿：朱梦宇