为进一步交流课题研究经验，检验课题研究质量，明确后期课题研究思路，1月7日，新北区教师发展中心组织20个优秀教师培育室进行了课题中期汇报。

参加本次中期评估活动的有羌杏凤、蒋时健、毛亚丽、黄奇玉、李志军等教师培训中心培训科老师，以及全体培育室领衔人和各培育室核心成员。本次活动分三个组进行，新北区初中物理优秀教师培育室在第三组，本组由江苏省奔牛高级中学朱俊特级教师担任评估组长，常州市新桥高级中学左彩英老师和新北区实验中学郭云洁老师担任评估组组员。

各课题组依次进行了汇报，新北区初中物理优秀教师培育室课题，由课题组核心成员吕穆老师做了汇报。吕老师围绕课题背景、研究目标、研究过程、研究成果、研究中存在的问题、下阶段改进措施等六个方面做了汇报，重点阐述研究过程和研究成果。吕老师课件制作精致，汇报语言清晰流利，8分钟的汇报生动而精彩 ,获得了全场最热烈的掌声。

接着，评估组组长朱俊特级教师对初中物理优秀教师培育室的课题做了点评。朱特认为本课题研究具有以下亮点：

1.选题非常有挑战性，有现实价值，物理实验教学对于提升物理学科核心素养尤其是提升学生的创新能力，是具有很大的价值。

2.研究过程较扎实，问卷调查做的比较细致，已经成了一篇文章发表，所以这个不是简单做一个问卷，不是仅仅表示有调查存在。

3.研究的内容非常具体，角度选的非常好，聚焦四个方面研究:演示实验、分组实验、课后拓展实验、创新实验，这些涵盖了物理实验教学的方方面面，对于全方面培养学生的核心素养、实验素养、实验能力很有价值。

4.研究过程非常扎实，研究内容和目标也非常具体、清晰、可操作性强。

5.研究成果也非常丰富，一方面是物化的成果，如论文的发表；另一方面是的可视化教师专业成长和学生在创新实验的成绩，也非常丰富。

朱特还提了两点建议:

1.本课题研究目标中是分内容研究，因此最后成果中要形成有系列化的成果。例如系列化的文章等，积累成果后再升格课题，要向省级课题提升。

2.研究过程当中设计一个评价量表，在研究过程中，学生的实验素养有没有提升？因为没有评价，你就不知道你到达哪一方向，你的目标在哪，所以还是要继续进行研究，这样能将课题整体提升，让这个课题具有更高的层次。

本次中期汇报不仅展示了各培育室的研究情况，也促进了培育室间的相互学习、交流借鉴。各培育室对前期的研究工作有了更多的思考，发现课题研究过程中存在的问题，通过专家的指导，明确了后期研究的思路及目标。相信在接下来的研究工作中，各培育室会在专家的指引、新北区教师发展中心的支持下，会继续将课题做优、做实，取得更丰硕的成果！