2022年2月24日下午，郭云洁物理优秀教师培育室在新北实验中学龙城大道校区开展了第27次集中活动。本次活动共分为四个部分。
一、高慧老师展示研究课
薛家中学的高慧老师展示《电流的磁场》研究课。高老师精心准备了很多实验教具，由一个简单小实验引入，激发学生的学习兴趣，同时在知识讲解的过程中不断插入新的实验，把原本抽象的东西形象生动地展示在了学生面前，让学生能够更直观地观察到物理现象，加深学生的理解。
二、评课议课
蒋奕昊老师：
首先，用“三实“来评价这节课，分别是教师基本功扎实、教学过程充实、学生学习真实，整节课高老师能够关注实验教学的各个细节，把原本抽象的东西形象生动地展示在学生的面前，让写生可以更直观地观察到物理量的变化；其次，用”三多“来评价这节课，分别是实验探究多，情景创设多，学习方式多，本节课从课件的制作到实验设计，多次运用了视频展示、投影展示、演示实验、学生分组实验，给学生以真实感，让学生可以切实感受到物理实验在物理教育教学中的魅力。然后，本节课还有”三少“，分别是教师灌输少，无效提问少，学生游离少，高老师巧妙地设计了从通电直导线到通电线圈再到通电螺线管的过渡，衔接巧妙且自然，在安培定则的讲解过程中，以学生动手参与为主，极大地发挥了学生的主观能动性，过程中辅之以问题引导学生思考，并及时加以指正，吸引学生于课堂之中，使学生参与度达到预期。
对本节课的建议：第一，可以尝试使用暗箱来引导学生切入主题，因为学生之前学习过磁体与磁场，我们可以通过展示条形磁体对小磁针的作用来引入，紧接着将装有通电螺线管的暗箱来靠近小磁针，这样既可以很好地衔接前后知识点，也为后期通电螺线管外部磁场分布情况与条形磁体相似做好铺垫。第二，奥斯特实验中可以进行一下改进，将短路的电路设计中加入一个滑动变阻器，一来可以复习滑动变阻器保护电路等相关作用，二来也为后期探究电磁铁磁性强弱影响因素中的电流大小做好铺垫。第三，右手螺旋定则上准备的手套是一大亮点，但是可以用投影在让学生更直观地看一下这一设计。第四，时间的把控上要注意，做到突出重点和难点。
吕穆老师:
（一）教学目标的达成
本节课有三个重点：1电流周围有磁场2磁场变化原因3通电螺线管周围磁场。按要求绘画螺线管的绕线方式。针对三个重点，高老师的课目标达成率高。
（二）教材的处理和课堂流程
高老师在引课期间就用了实验，并且是学生参与动手实验。在整节课过程中有5次学生动手实验，三次老师演示实验。真正的把课本上的实验搬到了课堂上，让学生感受到我们目前的器材也能达到书本上标准的实验结果，这无疑大大增加了学生参与物理学习物理的兴趣，也能看出教师动手能力强。整节课引导学生参与实验，对学生动手能力培养，参与实验的意识强。伴学单清晰，思路流畅，值得借鉴。
（三）教师的自身素质
高老师教态自然，有亲和力，能够快速带领学生进入课堂氛围，是学生喜欢的教师的模样。板书清晰，字迹清楚，是我学习的榜样。
（四）课堂建议：
1.关于教学目标达成率的验证。是否可以借鉴其他学校有第三方老师针对本节课的目标出题。题量不多，比如说本节课针对三个重点各自出题，在课程结束时发给学生当场做，然后当场回收。统计得到正确率来辅助对教学目标达成率的评价。
2.奥斯特实验在现在看来是很简单的实验，但在当时是轰动世界的科学成果。所以我们在课堂上是否要做情感价值观的教育，给学生讲解奥斯特及其实验，或者可以让学生通过看视频查资料，相互交流奥斯特实验的伟大。
3.对于小组实验的一点想法。目前我们实验器材充足，每个同学都有一组实验器材。那么是否可以三四人同组带好器材一起做实验，至少两人一组。做出实验成果后，会有小伙伴的交流与评价，相互借鉴会更有意思，让学生更愿意参与。
三、教育教学理论指导
为更好的帮助培育室成员加快理论学习的进度与效率，本次活动特别邀请到了新北实验中学的盛莉莉老师就教师职称考试备考做了专题讲座。盛老师首先提出为考前要做好充足的心理准备、资料准备以及策略准备来提高复习的效率。其次要做好备考流程，第一轮需要阅读书籍、理解内容；第二轮需要真题训练、掌握方法；第三轮需要按照题型、整理知识；第四轮需要整体架构、形成体系。然后盛莉莉老师以自己备考中遇到的问题为例跟我们做了后续交流。
培育室的庞惠康老师也是去年通过一级评定，庞老师也结合他的备考与资料准备做了分享，带领成员阅读了去年职称理论考试的原卷。两位老师详细的培训为培育师成员后续的职称、五级梯队等理论考试，以及平时教育教学工作提供了巨大的帮助。
四、盘点与规划
刘程鑫老师：
一、2021年度盘点：
1.获评常州市教坛新秀；
2.9月起担任校行政办公室副主任，接任九（4）班班主任工作；
3.开设一节区公开课《电能表与电功》；
4.《基于核心素养视域下初中物理实验教学探究教学的策略》发表于《文学少年》；
5.市级课题《初中物理生活化创新实验的设计研究》核心成员。
二、2022新年目标：
1.学习教育教学理论知识，学习完整本《教育理论基础》；
2.报名参加中级职称考试，争取考试资格并顺利通过考试；
3.发表一篇物理教学方面的论文；
4.参加物理评优课并取得区二等奖及以上；
5.目前所带班级在中考中取得较为理想的成绩，物理学科成绩在年级处前列。
三、参加培育室的感悟：
1.通过培育室这一年半的学习，对我的专业提升还是有很多帮助的，郭老师会有针对性的开展各类学习研讨活动，一方面提升了我们的专业能力，另一方面也开拓了我们的眼界，也锻炼了我们的评课能力。在郭老师的带领下，培育室的学习氛围既融洽又温馨，小伙伴们也经常会分享各类教学资源，在展示课后小伙伴们会毫无保留地分享自己的想法，上学期的一次公开课大家能对张瑾老师的一个环节提出各种想法，正好轮到我开同一节课，吸取了各方面经验表现出了更好地形式。
2.职称晋升考试，是所有教师必经的过程，针对培育室的小伙伴基本还都是二级职称的情况，像我正好满足职称考试的报考条件，对于考试准备工作还很迷茫，但郭老师能分析成员现状，充分利用手中资源，来指导并督促我们有效地理论学习，提高效率。
赵晗宇老师：
一、2021年度盘点：
1.江苏省中小学优秀自制教具展评比赛二等奖、市一等奖、区一等奖；
2.基本功三等奖；
3.实验技能比赛一等奖；
4.论文《启发性提问对初中物理教学的作用及实践运用途径研究》发表在《理科爱好者》期刊2021年第16期；
5.获“常州市教坛新秀”称号；
6.三年区聘考核优秀。
二、2022新年目标：
1.看文献、写论文，争取获奖并发表；
2.今年的中考争取所带班级的成绩有更大的进步；
3.继续积极参加各类比赛；
4.刷五三，考取新北区教师编制。
三、参加培育室感悟：
2021年对我而言是一个丰收年，无论是在专业能力上还是在个人成长上，我都有了很大的提升，我不再因为是非师范专业出身而忧心忡忡，感谢培育室给了我勇气和自信！
高慧老师：
一、2021年度盘点：
1.2021校优秀班主任，2021校优秀班集体；
2.2021年度区聘考核优秀，三年区聘考核优秀；
3.论文:《关于初中物理实验教学的创新探究》发表于《新智慧》；
4.2021年4月江苏省初中物理教学微视频比赛二等奖；
5.2021年5月新北区女职工征文优秀奖；
6.2021年6月新北区实验教学技能大赛一等奖；
7.2021年7月常州市实验技能教学大赛二等奖；
8.2021年8月江苏省“蓝天杯”优秀教学设计比赛二等奖；
9.2021年8月新北区“师陶杯”三等奖；
10.2021年新北区年会论文三等奖；
11.2021区微课题《应用创新实验提升初中物理课堂效能的实践研究》获区微课题评比一等奖；
12.2021年12月被评为新北区教学能手。
二、2022新年目标:
1.发表一篇省级期刊论文；
2.指导学生创新实验市一等奖；
3.蓝天杯一等奖；
4.评上一级；
5.积极参加各类论文竞赛,课堂竞赛,以赛促教。
三、参加培育室的感悟：
2020年有幸加入了郭云洁优秀物理教师培育室，借助这个平台展示自己，同时向更优秀的人不断学习。每一次公开课、技能大赛、基本功竞赛、论文比赛、微课题评比、各类培训、讲座，我都积极参加，认真对待。有的比赛并不是每年都有，比如教师基本功竞赛三年才有一次，实验技能大赛也是几年难得有一次，所以我很珍惜每一次的比赛机会，同时自己也得到了锻炼。每一次的成功，可以增添自信，而失败后的不断反思咀嚼，让我收获更多。
吕穆老师：
一、2021年度盘点：
1.开设市公开课一节，培育室公开课一节；
2.获得常州市教坛新秀称号。
二、2022新年目标：
1.培育室有伙伴获得常州市优秀班集体，通过一年多的努力，成绩和活动都名列前茅，希望自己继续努力获得同样的称号。
2.写论文是不太喜欢做的事情，但是2022年要克服自己的心里，完成至少一篇论文。
3.看到培育室伙伴微课题获奖，我要去了解怎样申请微课题，争取做一个微课题。
4.看几本教育相关书，我自己觉得我有很多小方法很有效，但是总结能力有限，不能表达出来以做总结反馈用。
三、参加培育室感悟：
参加培育室活动，收获很多，包括业务提升和班主任提升，还有学习郭校做事认真的工作态度。
张义尧老师：
一、2021年度盘点：
1.论文《新形势下初中物理线上教学的思考》获省基础教育研究论文二等奖；论文《疫情带来的风险》获“师陶杯”论文评比二等奖；
2.区物理实验技能大赛二等奖；
3.区劳动与技术基本功二等奖。
二、2022新年目标：
1.获奖并发表一篇论文；
2.参加一个课题研究；
3.积极参加各类比赛，争取获奖。
三、参加培育室的感悟：
1.在郭老师的组织下，学习了部分“五三”上的专业知识和理论知识；
2.跟着培育室的小伙伴一起听了很多优秀教师的课以及专题讲座，收获满满。
蒋奕昊老师：
一、2021年度盘点：
1.开设区公开课一节；
2.实验技能大赛上有所突破，获市二区一；
3.获评常州市教坛新秀。
二、2022新年目标：
评优课要拿市一、论文发表一篇，获得区综合荣誉。
三、参加培育室的感悟：
能够和培育室的小伙伴共同成长是一件幸运且幸福的事情，这学期学习了很多优秀老师的授课，收获颇丰。
李星宏老师：
一、2021年盘点：
1.新北区初中物理教师实验教学技能比赛二等奖；
2.新北区航模男子综合团体一等奖，常州市航模综合团体二等奖；
3.常州市航模优秀科技辅导员；
二、2022年目标：
开设区公开课一节、提升写作能力并发表论文一篇、增强自身命题能力、积极参加各项比赛争取获奖。
三、参加培育室的感悟：
参加郭云洁老师培育室后，我慢慢觉得我能听懂一节课设计的好坏，能够更全面看待一节课设计一节课，能够对一节课评上一二，能够上一节让自己基本满意的课了。认识到教学到达一定时间后，要想提高自己的教学能力不仅靠反思，还需要理论的支撑，理论不是空的，理论都是优秀前辈实践的凝练和升华，开始有些渴望理论的充实。
庞惠康老师：
一、2021年度盘点：
1.获市教学能手；
2.区基本功二等奖；
3.区物理实验技能二等奖；
4.区公开课《浮力复习课》一节；
5.年度考核优秀。
二、2022新年目标：
1.获奖并发表论文；
2.积极参加各类比赛；
3.阅读教育理论考试跟五三的书。
三、参加培育室感悟：
1.听了很多优秀教师的课以及专题讲座，学习很多创新实验的思路，以及公开课的设计。
2.学习了部分教育学理论知识以及高中五三的书上知识。
詹瑾老师：
一、2021年度盘点：
1.担任八3班班主任，三个班物理；
2.在《教育实践与研究》上发表一篇论文《初中物理家庭实验教学的创意设计》；
3.开了一节培育室公开课《速度》。
二、2022新年目标：
1、尝试自己争取做一次微课题；
2、参加一次论文比赛；
3、参加一次评优课，争取获奖。
三、参加培育室感悟：
1.在培育室里在郭校的带领下，通过每次活动，跟小伙伴们共同学习、一起成长；
2.每次都能发现差距，发现自己在很多方面存在不足，取长补短，不安于现状；
3.个人原因成长得太慢，怕拖培育室后腿，自己不能太大意，要认真起来。
巢丽洁老师：
一、2021年度盘点:
1.获得区教坛新秀；
2.获得常州市实验技能大赛一等奖。
二、2022新年目标：
1.发表一篇教学上的论文；
2.开设一节区级公开课；
3.积极参与本学期组织的各项比赛。
三、参加培育室感悟：
1.在郭校的带领下，观摩了不同培育室成员的各类公开课，收获很多。
2.积极参与了各类教学比赛并取得较好成绩。
杨丹丹老师：
一、2021年度盘点：
1.新北区教师基本功大赛二等奖；
2.新北区实验技能大赛二等奖；
3.新北区教坛新秀；
4.两节培育室公开课。
二、2022新年目标：
1.学习并研读《走进新课程》；
2.基本功、评优课等比赛获得更高奖项；
3.发表实验教学方面的论文1篇；
4.申报微课题《“疫情”背景下初中物理实验在线教学的研究》并展开研究；
5.所带班级在物理学习氛围方面获得进步，争取期末均分达到校区均分。
三、参加培育室的感悟
1.在教学方面，每次培育室集中活动都非常充实，会有培育室老师进行展示课。通过观摩培育室老师们精心准备的教学活动以及参与氛围浓厚的评课活动，总会引发很多对教学的深入思考并运用于教学，从而自己在教学方面不断进步，越来越自信；
2.在个人发展方面，郭老师都是不遗余力的对培育室老师进行培训和指导。如怎样在基本功、评优课等比赛积累经验，如何做课题，如何准备职称考试等等。每一次活动总是干货满满，为自己之后的发展指明了方向。
陈德康老师：
一、2021年度盘点
1.开设《密度》区公开课；
2.新北区初中物理教师实验教学技能比赛二等奖；
3.新北实验中学2020-2021学年青蓝结对考核优秀；
4.新北区2021年中小学“师陶杯”教育科研论文评比三等奖；
5.新北实验春蕾杯一等奖；
6.2021下半学年班主任考核优秀。
二、2022新年目标
发表论文一篇；班主任管理方面有所进步；开设市级公开课；学校年度考核优秀；多做高考题准备基本功比赛。
三、参加培育室感悟
刚参加工作就参加了培育室，研讨钻研物理教学的氛围对我这个职业菜鸟影响很大，公开课开设与合肥学习经历让我开阔眼界，教学技能有所提升。各位小伙伴的经历分享也鞭策我进步，新的一年在郭校的带领下，争取更大的进步。
张瑾老师：
一、2021年度盘点：
1.论文《基于学生经验的初中物理课堂深度学习的课例研究》在2021年常州市年会论文获得三等奖；
2.2021年7月江苏省第一届初中物理微视频评比中获得三等奖。
二、2022新年目标：
1.发表两篇课题论文；
2.积极参加各类论文、课堂竞赛等。加强教学设计方面的竞赛，如蓝天杯；
3.积极参加微课题的申报，注重自身能力的提升；
4.争取年度考核优秀；
5.争取所教九年级取得优秀成绩。
三、参加培育室感悟：
1.有幸参加新北区初中物理优秀教师培育室，认识了一群优秀且勤奋的物理老师，和他们一群学习与成长，一起为教育事业奋斗；
2.在郭校的带领下，本学期参加市年会论文评比获得三等奖，再接再厉；
3.第一次任教九年级，辛苦但收获颇丰，仍需要更加努力。
最后培育室领衔人郭云洁校长做了题为《做最好的自己》的讲话，她结合这一年培育室的活动、成员们的成长以及本人的经历做了交流，提出成员们要努力做好以下几方面：做一个善待学生的教书人；做一个求真务实的务实人；做一个踔厉奋发的追梦人；做一个热爱生活的读书人；做一个笔耕不辍的写作人。激励大家积极参加各类研讨活动，争取在教育教学、课题研究等方面做出更多的成绩，并希望2022年培育室继续秉承着“示范、引领、辐射”的工作宗旨积极打造学习交流平台，提升内在素养和专业化水平。
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