赏山水风光，咏人文胜迹

                                ——散文朗读技巧微探

滨江中学 颜璐

戴老师的这节课带领学生了解了壶口瀑布的雄伟磅礴、波澜壮阔，感受了它惊心动魄的气势。同学们在这节课上以朗读为主，品味了游记散文的语言特点，体会了作者遣词造句、修辞手法、句式变化的运用。感悟了作者借由壶口瀑布表达对人生的思考和无坚不摧、坚忍刚强的民族精神的赞颂。戴老师的整节课分为三个板块展开教学：一瀑布之我至，二瀑布之我见，三瀑布之我思，通过丰富多彩的朗读形式，带领同学们感受黄河之水腾龙啸，东海惊涛起浪潮。更在本节课上引导学生通过学习，不断发扬黄河精神，为我们的伟大民族贡献一份力量！

从朗读的角度来看，叙事类的散文以亲切自然取胜；抒情散文以深沉隽永取胜；游记散文写文字较多，朗读时以生动形象见长。不论哪种类型的散文，朗读时都应该遵循如下基本规律：

以停顿显示文章语脉层次，用重音突出文章的意脉与感情变化，用语调的升降来体现某种特定情感。

掌握散文节奏的特点，追求感情与声音的和谐统一。朗读一篇散文，先要明了其节奏是紧张、轻快、高亢，还是低沉、舒缓、凝重，只有把握住节奏类型，才能确定采用什么语调。

散文文气氤氲，朗读声音最好能做到“轻柔化”。在不露声色中，在和风细雨中，给人以“促膝谈心感”，“小溪流水感”，“是非转换感”，“强烈交流感”。