聚焦中考复习 落实学科观念 助力学生发展

——暨新北区初中化学优秀教师培育室第26次活动

2022年5月24日，新北区初中化学优秀教师培育室的领衔人魏军老师及成员们齐聚常州市中天实验学校，聆听了两节精彩纷呈的课，并探讨了后一阶段的复习安排。

徐文佳老师精心设计了《数字化实验专题复习》。徐老师以蜡烛燃烧的实验引入，让学生观察蜡烛燃烧的现象，猜测蜡烛熄灭的原因。针对学生的不同猜测，引出氧气传感器测量蜡烛燃烧过程中装置内氧气含量的变化，由此让学生感悟数字化实验的特点：实时、直观、定量、准确。接下来徐老师带领学生梳理了初中涉及温度改变的反应、影响密闭体系压强变化的因素，构建了基本模型，在此基础上引入了温度传感器、压强传感器、pH传感器在实验探究中的应用，让学生观察曲线的起点、终点、拐点，并将曲线和操作联系起来。徐老师借助数字化实验带领学生从定性定量、宏微结合的角度全方位认识化学变化。过程中渗透了化学的基本观念：化学变化的本质是有新物质生成，化学变化是有条件的，化学变化伴随着能量的变化。

蒋成名老师呈现了精彩的《计算专题复习》。蒋老师开宗明义，首先带领学生了解考试说明中对于化学计算的要求，目标清晰，让学生心中有数。蒋老师从学生的现状出发，结合常州中考常见的计算考点，分两个板块进行复习。第一部分：简单计算，分为化学式计算和化学方程式计算。蒋老师带领学生一起梳理了计算的核心概念和公式，透过公式的变形，让学生在宏观和微观之间建立联系。第二部分：技巧计算，从四道典型例题出发，归纳了四种技巧：极限法、元素守恒法、差量法、找规律法。蒋老师提醒学生守恒观是进行计算的基础与根本，先写出所有反应的化学方程式，写出问题的基本式子，再灵活运用四种技巧，获取数据，代入计算。

课后，培育室领衔人及成员们对两节课发表了自己的看法。

领衔人评课：

徐文佳老师的课有以下特点：1、教学设计科学，内容基于中考热点，针对性强，板块清晰，由典型例题，总结了数字化实验分析的一般模型，并运用模型。2、突出学科素养，依据课程标准、考试说明，活动丰富，评价及时，突出学科关键能力，注意方法的指导，特别注意培养学生从题干中获取证据，分析归纳，得出结论的能力。3、充分发挥了学生的主体地位，学生有独立思考时间，交流表达，注意从学科知识走向学科育人。

蒋成名老师这节课是基于中考化学计算的一节复习课。1、从考纲出发，结合近4年中考中化学计算的分布，让学生了解化学计算的考察形势，从而降低畏惧心理。2、以经典例题复习化学式、化学方程式的计算，从而延伸到技巧结算的处理，层层推行，由浅入深。让普通学生能吃好，优秀学生能吃饱。3、本节课题目的讲评主要采用学生讲解、生生互评、教师总结的模式，让学生作为复习课的主人，参与度高。一点建议：蒋老师的课堂的语言可以改进，对重点内容强调，做到抑扬顿挫，更有利于学生对于课堂重点的学习。

  学员代表评课：

徐老师主要从体悟数字化实验的特点、分析数字化实验的现象、了解数字化实验的应用三个环节阐述了数字化实验专题的复习。首先以蜡烛燃烧引入，分析蜡烛熄灭的原因，引出主题—数字化实验，感受数字化实验的特点，由已知到未知，符合学生的认知水平；然后以气体浓度、温度、压强和pH传感器创设情境进行考查，通过例题加深学生对各种类型传感器的理解和应用。

蒋老师以化学计算为主题展开教学，环节清晰、连贯，由化学式和化学方程式的简单计算走向技巧计算，以往年常州真题为例，总结归纳了四种技巧计算，不仅可以培养学生分析归纳的能力，还有利于学生学科思维能力的提升。

常州市新北区罗溪初级中学   许灵敏

听了蒋成名老师关于《化学计算》一课，根据考纲，向学生分析化学计算的考察点，分为三个方面，利用化学式计算、化学方程式计算、溶液中溶质质量分数的相关计算。分析学生现状，向学生强调学习化学计算的重要性。分为简单计算和技巧计算两部分，主要介绍技巧计算，技巧计算的核心思想是质量守恒定律，主要做法是写出化学反应方程式。根据历年中考题，分别介绍了四个解题技巧，极限思想/平均思想、元素守恒思想、差量法、找规律法。蒋老师的课堂能面向全体学生，激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生引用自己的语言阐明自己的观点和想法。通过蒋老师这节课深刻的体验到中天学子的课堂风采。

常州市河海实验学校 张冤帝

蒋成名老师的计算专题复习课，条理清晰、紧张又有趣。蒋老师的这节课有3个声音值得我学习。首先是掌声，发自内心的掌声让课堂有意义。再次是笑声，生动而精彩的课更能让学生产生兴趣。最后是辩论声，今天的学生主体意识已经觉醒，他们希望说一点自己的看法，说一点和老师不一样的观点，甚至想和老师辩论一番。蒋老师在课堂当中有意识的留下思维的空地，让学生开展辩论，活跃学生的思维。

常州市滨江中学 徐懿

 最后，成员们提出了自己在复习阶段的困惑，领衔人魏军老师分享了他的思考和做法。魏老师认为在最后一个阶段，大家的复习要更有针对性和计划性。关注时代热点，如碳中和、航空航天、冬奥会、古代化学工艺，让学生体悟化学在科技进步及人类发展方面的推动作用。注重对学生的分层指导，对于基础较差的学生，将近10年中考题中的较易拿分的高频考点整理出来，按知识点进行分类，每天进行过关小练，提高基础题的得分率，提升学生的自信心。对于基础较好的学生，考前需要开阔学生的视野，让学生多见识一些陌生的情境，提升学生的应变能力和知识迁移能力。魏老师还提醒学员们要发自内心关心学生，真诚对待学生，以情动人，助力学生的成长与发展。

                                                           撰稿人：林丹