润爱养习惯 润心护健康 

——新北区第五批学前教育优秀教师培育室第十八次活动

   小扇引微凉，悠悠夏日长。时隔3个月的时间，“养习惯.护健康”优秀教师培育室的小伙伴们终于在2022年5月26日下午相聚在三井街道河海幼儿园国宾花园园区，开展新北区第五批学前教育优秀教师培育室第十八次活动。夏日、花园、成长一切都是来的刚刚好。本次活动由华山幼儿园的陈欣鑫老师主持。

3-6岁的幼儿，情绪情感正处于迅速发展之中，如何发展积极情感，避免消极情感是幼儿心理健康的一个重要课题。幼儿期是孩子健康成长的关键时期，对孩子进行环境适应、人际关系、学习困难与情感等方面的教育，有利于培养身心健康的幼儿。借助本次活动，通过聚焦集体活动、区域游戏现场，继续梳理如何在大班各项活动中渗透心理健康教育的策略与护健康·养习惯渗透性课程内容板块梳理。

   一、分享交流，学思践悟

   领衔人周园以“疫情背景下的幼儿习惯健康养成”这个话题进行了经验的分享，与成员进行互动；朱俊兰、芮亚运、王彬3位老师也分别从大班幼儿核酸采样码独立使用，小班幼儿口罩的整理，家园共育三个方面分享了小案例，幼儿良好习惯的培养不是促成的，而是需要日积月累，慢慢养成。

  二、现场观摩，走进幼儿

    1、集体教学，润心灵

本次活动是由王娇老师执教的大班社会活动《你乐意一个人睡吗》，独自一个人入睡对即将进入一年级的大班幼儿来说也是一种成长。活动中借助绘本《小老鼠的漫长一夜》，通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。鼓励幼儿乐意尝试一个人自己睡，进一步树立幼儿自己睡的信心。

    2、游戏观摩，看习惯

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。没有石榴花有多肉，大7班的小朋友在自然角测量、写生，观察小鸟、小鱼、蚕宝宝；阅读区制作自己的心情小书，给即将分别的同学写信......这是朱琳老师区域游戏现场呈现的一角，游戏前幼儿制定计划，游戏中执行计划，游戏后分享自己的计划，教师游戏中观察幼儿，交流中引导幼儿、鼓励幼儿、让经验提升。

    三、主题教研，知行合一

以集体活动、区域游戏为媒介，大家具体谈大班幼儿在学习与游戏过程中，哪些行为需要引导提出自己的思考与想法。结合自身的案例与执教老师进行对话，梳理新经验新策略。如话题的选择，资源的利用，根据幼儿自身想法，让幼儿畅谈自身情感，分享自己的方法，让幼儿真正的身心愉悦，大胆自主。

    四、专家引领，助推成长

周园结合主题，对本次活动进行引领，在活动中给与肯定的同时也给执教者与观摩者分别提出了建议。指出在以集体活动、区域游戏为载体，解决当下年龄段出现的问题时，幼儿的情绪和心理是有关联的，在身心习惯方面这个维度，要找到凸显的问题，有些问题在生活中就解决了，有些问题需要用一些渗透性的课程。到了现场，执教老师要特别静心去观察，我们观摩老师也要作为一个参与者，支持者，跟幼儿进行一个互动。

春华落尽，夏木成荫，面朝阳光，向上生长，紧扣“养习惯.护健康”这个主题，让幼儿绽放光芒。

   （撰稿：沈婷月   音响拍摄：李猛    审核：周萍）