区域名称

游戏1（我体会的心情）

游戏2（我喜欢的绘本）

阅

读

区

关

注

点

引导幼儿仔细翻阅绘本，了解关于心情故事内容；幼儿通过观察比较，感受汉字的变化，激发兴趣。重点关注：幼儿知道不同的表情或颜色代表不同的心情。

引导幼儿用正确的姿势握笔，尝试记录书中认识的文字，自制小书。重点关注：幼儿是否能用正确的姿势握笔。

材料

投放

与推进

情感绘本《吉娜的玩偶小狐狸》、《小狐狸的袜子》；区域记录小册；象形文字卡；颜色卡纸，视听机。

各类图书，如立体书、中国民间、科普故事、童话故事等；图书记录本；自制图书范本；书签流程图；你做我猜（小角色扮演互动）。

材

料

图

片

区域名称

游戏（白雪公主）

表

演

区

关

注

点

引导幼儿自主按照剧本分角色排练表演自制剧本，初步掌握表演道具的使用技巧，并尝试发挥自己的想象力进行创新。初步培养规则意识，愿意收拾玩具材料，养成良好的习惯。重点关注：学会尊重他人的表演和表达方式，体验与他人沟通、交往的快乐。

材料

投放

与推进

幼儿自创《白雪公主》剧本；表演道具；剧目介绍牌；节目单。

材

料

图

片

区域名称

游戏1（多肉小花园）

游戏2（饲养蚕宝宝）

植

物

角

关

注

点

促进幼儿的观察力，激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘，并用绘画的方式记录下来。重点关注：幼儿是否能观察、记录多肉的生长变化。

幼儿能主动照顾蚕宝宝，体验爱护和照顾小动物的乐趣，学习持续观察并记录蚕宝宝的成长过程。重点关注：饲养蚕宝宝的过程。

材料

投放

与推进

幼儿种植多肉盆栽；种植工具；自制浇水神器。

蚕宝宝、桑叶、记录表、师幼共同收集有关蚕宝宝的资料。

材

料

图

片

区域名称

游戏1（漂亮的发卡）

游戏2（地面自然物拼搭）

游戏3（布艺拼贴画、小风车 ）

美工区

关

注

点

幼儿用布条和皮筋制作蝴蝶结，并黏在发夹上；重点关注：幼儿是否能用皮筋制作蝴蝶结并进行装饰。

培养幼儿空间想象思维能力和动手能力。重点关注：幼儿动手能力和想象力。

碎布拼贴出各种图形，制作自己的小风车，并给作品设计漂亮的图案。重点关注：幼儿是否能制作出前期自己设计的东西。

材料

投放

与推进

丝带、发夹、布条、皮筋等

大大小小的石块，石子，树枝等

纸、笔、碎布、胶水

材

料

图

片

区域名称

游戏（大唐芙蓉园）

建构区

关

注

点

根据建构材料和主题，发挥想象，设计出多种多样的结构形态和建筑物。学习制定计划和分工合作，体会与同伴共同合作的乐趣。重点关注：幼儿是否能合作使用架空、垒高的方式搭建，并且知道及时整理散落的积木。

材料投放与推进

木质积木、万能工匠、大唐芙蓉园全景图

材

料

图

片

区域名称

游戏1（会爬的水、纸花开花了）

游戏2（小灯泡发光 ）

科探区

关

注

点

幼儿了解生活中的毛细现象，培养幼儿的观察力和试验探究能力。重点关注：幼儿是否能坚持实验尝试并进行观察记录。

幼儿根据步骤图串联电路，让灯泡亮起来。重点关注：幼儿是否能主动操作探索，进行观察记录。

材料投放与推进

不同种类的纸；盆、水、颜料等；观察记录本

亿童玩具，观察记录本

材

料

图

片

区域名称

游戏1（图形叠叠乐）

游戏2（头脑风暴）

益智区

关

注

点

感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体，发展幼儿的逻辑思维能力。重点关注体验数形关系。

引导幼儿依次投掷骰子，根据操作板上的提示加减步数。重点关注：幼儿是否能根据操作板上的提示加减步数。

材料投放与推进

彩色立方体；支架图；记录纸。

骰子；操作板；记录纸。

材

料

图

片