2022年6月10日上午，距离中考还有8天，我们培育室一行来到常州市河海实验学校参加活动，本次的活动主题为“基于核心素养的单元主题教学项目研讨——中考冲刺阶段主题复习”。

　　这次活动可谓是干货满满，收获很大。本次活动分为三个板块。第一板块是听课，由赵文佳老师和张学敏老师上初三复习课;第二板块是评课环节;第三板块是教学沙龙。

　　首先是两位老师给我们带来了两节各具特色的中考前的最后一课。这节课既要体现历史学科的专业性，还要结合当前中考情境给予学生鼓励和祝福。所以这是一次富有挑战性的任务。

　　赵文佳老师的课堂非常扎实，以航天梦——中考梦导入新课，激起了学生学习的热情。随后围绕中考梦分为三个部分，分别是助推器一构建历史知识框架;助推器二例谈材料解题方法;助推器三掌握考试应试技巧。教学紧紧围绕考试指导意见和教材，以中考真题带动学生去探究历史学习的方法，对学生很有启发意义。

　　张学敏老师的考前复习课以情动人，以三年来学生的成长照片为情境，并在课前做了调查。以“最后一堂课，我想听”为问题，让学生表达自己的想法从而引出本课内容，这样的导入极具亲和力。接下来张老师以目录的形式呈现了本课的三大板块：中考有道、中考有法、应试有招。从近三年中考试卷之特点，到对六本书主题整理，最后给出明确的指导意见。尤其是8天黄金复习方法的指导非常有用。

　　接下来是评课环节，大家各抒己见，分享经验。中天实验的徐云龙老师认为两位老师的课都是精心准备的，思路非常清晰，赵老师侧重于解题方法的指导，而张老师侧重于知识点的回顾，同样一节复习课呈现出不同的效果，如果能加以结合就更好。同时建议两位老师能辅之以学案，这样能为学生回顾本课知识留下一些资料。奔牛高中的周婷婷老师从教学评的一致性出发，以学生的角度分析了两堂课，肯定了赵老师对学生解题过程的指导。飞龙中学的张烨烨老师从两位老师的共同点出发，两节课都有知识的梳理和真题的演练，实现了理论与实际的结合。

　　最后，左老师总结了两节的特点，并就中考冲刺阶段的主题复习给我们提出了建议：从教学评一致性视角下设计高效的中考复习课。这次活动，解决了一些我们在中考复习中的困惑，为更好的教学指明了方向。